教育教学-教学教研-公开本校教学研究活动、成果等信息(1)
定州市第七中学
2023—2024学年第一学期校本教研计划
本学期校本教研主要以议课和听评课两种方式进行，以学科组为单位，以两周为一个单元。第一周议课，第二周听评课。学校引领，教研组长具体组织。
一、指导思想
老教师带，新教师学，以老带新，新老融合。老教师起引领作用，新教师得到实实在在的提升，全组教师齐动员，齐力打造优质课。
二、实施办法
1.备议课
确定授课教师讲课题目，教研组长负责提前通知本组教师，全组教师都备这一课，给出一周时间，备出自己的特色和亮点，并填写在议课表中。根据安排集体议课，每位教师根据议课稿进行议课发言，授课教师最后发言，重点讲思路、讲方法、讲特色、讲亮点，议课原则上一节课内完成。授课教师听完本组教师的发言后，吸取精华，整理自己的备课思路，继续备这节课，形成教案，准备第二周授课。教研组长做好教研活动记录和出勤记录，整理好议课资料，装订成册存档。
2.听评课
按照计划安排，授课教师按照教案讲授本节课，全组教师听课评课，继续对这节课进行指导和打磨，旨在打造优质课，新老教师共提升。
教研组长做好教研活动记录，收集好授课教师教案和听课教师评课记录，装订成册存档。
三、明确任务
1.郑书记引领，刘校长指导，教导处确定实施办法和安排，制定议课稿表格、听课表和教研活动记录表，督导教研活动的全过程。
2.教研组长，负责组织本组议课和听评课的全过程，明确目标，高度负责。提前一周组织授课教师确定篇目，同时通知本组其他教师完成议课稿，组织本组教师集体议课。议课结束，将教研活动记录和全组教师的议课稿装订成册存档。
第二周进行听评课，组织本组全体教师进行评课，做到人人发言，评出水平。评课结束，教研组长将活动记录、授课教师教案、听课教师评课记录表，依次装订成册存档。
3.授课教师，提前认真备课，完成议课表；议课时，记录教师的发言，整理备课思路，形成教案；授课时注意常规教学，展现亮点；集中评课过程中，授课教师先进行课后说课，再听取本组教师的评课意见，对本节课进行打磨。
4.听评课教师，备课要有自己思维，完成议课稿，议课时讲出自己的设计思路和特色，讲流程提纲、重点的把握、难点的突破方法、创新设计等；议课结束，议课稿交教研组长。
听课提前进教室，做好听课记录，为评课做准备；评课时，对这节课再做进一步的点评。点评讲究水平，创新理念，明确目标，深入有效。
四、具体安排
见附表
第七中学教研工作制度
教研组是各科教师集体进行教学研究的组织，也是教学工作基层单位之一，各教研组应以朴实教风为标准，做好各方面教学工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，全面贯彻党的教育方针，积极转变教育观念，充分挖掘潜能，以教育科研为先导，进一步深化教育改革，突出特长，全面提高教学质量。为此特制定教研工作制度如下：
一、加强组织领导
各教研组设教研组长一人，教研组长在教务处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。教研组长要做到：
1.每学期开学初，根据学校教学工作计划，制定教研组工作计划，根据计划搞好教学教研工作。期末认真做好教研组工作总结。
2.认真组织两周一次的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。
3.有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师每人至少听两节课。
4.经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向教导处反映。
二、认真开展活动，搞好各科教学工作
教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。
1.根据教研组的教研专题，有针对地组织教师学习教育学、心理学。学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平。
2.认真组织教师开展教研活动，加强对课堂教学改革的研究，结合本学科特点，根据学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。五年以内青年教师在一学期中至少上一次汇报课，教研组要认真组织组内教师听课及评议。根据学生的基础，课堂教学应有适当的充足的容量，充分挖掘学生学习的潜在能力，提高课堂教学的效率。
3.认真学习课程标准，明确本学科教学目的任务，制订教学计划，并组织实施。期末考试后认真进行教学质量分析，总结教学经验、教训。
4.组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见，能者为师，共同探讨的和谐气氛，积极开展相互听课活动，年轻教师多听老教师的课，互相之间听课不少于10节。
教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料，以不断改进教学，提高教学质量。
2023年暑假教师培训总结
为深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化改革规范发展的若干意见》，切实提高教师队伍的整体素质，持续推动广大教师尽快掌握先进的教育教学方法及所任学科课程标准的内容，全面提升教育质量。根据我市教育局《2023年工作要点》，结合我校实际，稳步扎实开展了暑假教师培训，现总结如下。
一、明确目标，加强领导，计划详实
根据本校的教师实际情况，制定了暑期培训计划，充分利用校内外资源，对教师进行全方位的培训，以规章制度做保证，切实可行的制度，是教师培训工作顺利进行的保障。
二、强化教师培训，提高教师思想认识水平
本次培训组织教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持。
三、强化教师培训，提高教师业务理论水平
在提升教师的大环境下，本次培训组织教师进行业务学习和理论学习，制定本学期的学习专题，对教师进行新课程业务理论培训，通过自主学习，教学经验交流等，促使教师不断提升教师研究和解决教学实际问题能力。
四、强化教师培训，加强师德师风建设
习近平总书记在2018年9月召开的全国教育大会上提出，教育是国之大计，党之大计，教育不仅仅是为孩子的学习成长服务，更是为国家和民族的未来需求服务，因此我们必须强化党对教育改革，对教育发展的全面推进和领导，让优秀的党员成为骨干教师、学科名师、优秀班主任，教师要怀揣教育理想，以饱满的热情投入到教育事业中，工作中树立成就学生就是成就自己的信念。信仰高、胸怀宽、行事智，让党旗高高飘扬在德育管理第一线。
五、强化教师研修管理
每位教师在撰写研修心得基础上，结合自己的任教学科和自己的教学实际撰写案例反思，学校按时对教师自主学习笔记进行检查并做好记录。促使教师逐步成为研究型的教师，培训工作规范化以促实效性，把教师培训考核结果纳入学校对教师的全面考核之中。
通过本次培训，广大教师的教育观念发生了深刻变化，提高了教师迎接课程改革的自觉性，今后将为教师搭建更广阔的研究交流平台，让教师感受最前沿的教育教学理念，不断提高教师专业化水平，提升教师的思想政治水平。总之，我校的暑期教师培训工作取得了一定的成效，但同时也存在一定的问题，我们会认真总结经验，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。