为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。市教育局的相关文件精神和要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，将本学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。

一、对照项目，认真自评

1.艺术课程

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程；但因学生水平参差不齐，少数学生缺乏浓厚兴趣，学校艺术水平有待提高。

2.艺术活动

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动3场，学校成立了硬笔书法、素描、合唱、线描画、手工等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的100％以上。

3.艺术教师

学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本够用的艺术教师，艺术教师总数：2人，其中：音乐1人、美术1人；本学年艺术教师参加县级以上培训人数：1人。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

4.条件保障

为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐活动室1间，美术活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。

5.特色发展

突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100％，优秀15％、良好85％。

四、存在主要问题

通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：

1.社团活动课程化还不完善。

为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。

2.学校特色教育成果不够突出，加大特色课程研究。

在艺术教育方面，我校虽然相对比较薄弱，但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。