我校教研教学工作，以"精准教学"为核心，继续围绕"抓课程、抓课堂、抓评价等关键环节，抓常规教学以推进新课程实施为重点，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，求真务实，努力改进教学方式，打造高效课堂。

一、以研促教，研究课堂教学，全面提高教师业务能力。 注重学科带头人建设，培养名师群体，带动青年教师迅速成长。树立团队精神，培养敬业又精业的专业教师队伍。

二、培养和提高青年教师的综合素质，为青年教师的成长搭建平台，使之成为教育教学的中坚力量。 对青年教师提出不同的要求，不同的工作目标。帮助青年教师成长，并接受吸纳年轻教师做课题研究工作。积极参加各种学习研讨活动，积极学习，主动学习，主动提高自身素养，不断提高自己的专业化水平，早日成为合格的教师。大力弘扬他们爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、尊重家长、为人师表的职业道德规范，大力弘扬他们遵章守纪、无私奉献的清风正气。树立远大职业理想，立足岗位多做贡献，快速成长。

三、抓教研组教研活动。充分发挥教研组的教研、指导作用。抓好教研组 集体备课工作不流于形式。通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高教师的教育教学水平。通过集体备课，提高教师相互合作，共同交流的集体观念。通过评课活动促进教研、教学工作。教研组长带头听常规课，抓好常规课堂教学管理，做到好课堂从基础抓起，提高课堂教学的有效性。每月检查一次教研活动记录、备课组活动记录、听课记录、初三教师认真研究中考变化趋势，使备考方向明确，少走弯路，重点，突出，全力以赴迎接中考。

四、强化教师队伍的专业化，敬业和精业精神，积极培养名师和骨干，实施名师工程。通过理论和实践，进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成 学科教学带头人和教学能手。

五、完善评价制度，促进师生发展。建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与的评价制度，通过学生最满意教师问卷调查、家长座谈、教师自评、教研组 综合评价等形式全方位、多角度发展性地评价每一位教师，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平，进一步完善教师评价制度。

    本学年获奖情况；张露雨、李连静获初中骨干班主任优秀奖。李星星、王敏、王欣茹、李月琴、郑永静、苏永保获骨干教师奖 。宋建丽获说课二等奖。卢培培获“我的读书故事”征文优秀指导教师奖。

    张露雨获书画演讲比赛一等奖。幺丽红、田鹏获合唱比赛指导教师奖。巩媛婷获班主任基本功大赛优秀奖。何巍巍获《论语》书画演讲比赛二等奖及指导教师奖。王欣茹获第二届中小学公共安全教育优质课三等奖。定州市教育科学“十四五”规划。

成功申报课题1、“双减”背景下的初中英语探究式教学的研究。      2、家校合作构建中学生心理健康教育模式的研究。