美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分。本学年我校在开学初就拟订了美育工作计划，并通过一年的工作，美育工作取得了一定的成绩，现报告如下:

一、 建立机制，成立美育工作领导小组

学校在工作计划中认真部署美育工作， 并成立了由校长、 分管副校长和艺术老师等组成的美育领导小组， 健全了美育管理体系和规章制度， 确保了学校美育工作扎实开展， 为学校美育工作的进一步开展注入了更多动力。

二、明确计划目标。

我校领导非常重视学校的美育工作，开学初就安排、策划好本学期的美育工作，制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。

三、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。

为了确实能提高学生的美育水平，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如:在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课提高教学效率。

四、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。 开展形式多样的比赛，给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我校在本学年组织了一系列的比赛活动。如:组织学生开展“经典美文朗诵比赛”，组织学生美术、书法作品展览，利用墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，书法兴趣小组、美术兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的发展。

五、取得的经验。

1、重视艺术教育，注重美术课堂教学，艺术教育重普及，学有特长。学校对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，明确提高了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间营造出优雅的校园艺术氛围，使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。

2、根据学生的年龄特点开展教学，一二年级学生学习剪纸，儿童画，舞蹈等内容；三四年级开展“戏曲进课堂”、手抄报等活动，教师系统介绍了我国京剧人物脸谱的特点，并且在课后开展画脸谱比赛；五六年级开展手工编织活动。这些活动使学生既了解中国文化的博大精深和丰富多彩，又激发了对祖国优秀传统文化的热爱，增强了爱国主义情操，提高了学生的审美能力。

3、根据教师的自身特点，组织开展课后服务活动，发挥教师特长，培养学生具备一技之长。

4、结合重大节日、纪念日，开展艺术教育活动，如“庆六一诵经典”比赛、“建军节”和“国庆节”开展班级红歌比赛等，丰富了学生的文艺生活，锻炼了学生的文艺才能。

5、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活

艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。学校每年举行艺术节，举行文艺汇演、书画比赛，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才。过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的自信心，创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。

美育训练是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高同学的审美意识和思想，把美育工作做得更好。