一、指导思想： 本学期的教研工作以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“勇于创新，倡导多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取。以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校教研工作水平。进一步学习与掌握新课程标准，开展对教师进行新教材，教学理念的培训工作。通过学习培训，上示范课，研讨课，使教师对新教材逐步了解和理解，为新老教材的平稳过渡架设平台，优化教育教学活动，探索改进课堂教学新路子。
二、工作重点： 1.深化科学课标理念，扎实推进课程改革：继续认准以理论学习为先导，听、说、上、评等形式结合的.学习途径，以典型课例的探究学习为载体，深化科学课标的理念，再通过说、上等形式使科学课程理念牢牢扎根于课堂内外，为下半年各项工作打下扎实的基础。 2.注重教师水平发展，设法提高教育教学能力：重视青年教师的成长，创造多种发展机会；加大骨干教师的扶持，促动形成自己的教学风格；提高广大教师的教学能力，以适应新时代教学要求；教研组成员定期参加各种课程培训，通过培训、辅导、研讨、学习、实施、总结、反思，让教师较好地把握新课程教育理念、目标、教育教学基本原则及教学评价。 3.加强学生能力培养，进行科学素养熏陶：发动各校积极构建学生创新、探究活动开展的活动平台和基地，鼓励支持学生参加各级各类的科技活动和竞赛，指导学生撰写常识小论文，同时组织若干对学生身心有益的考察、交流活动，努力形成本校的科学活动的良好氛围，培养学生良好的科学素养。 4.加大科研工作力度，深入学校课题研究：结合各校实际，积极挖掘本校、本地区的人文资源，实施特色教育课题研究，寻找资源，设计载体，发动学生积极参加。加强课题研究，要围绕科研兴校，课题为先的思路，以课程改革为契机，结合当前教育教学话题，积极挖掘课题研究的题材，对已经申报立项的课题做好研究管理工作。 5.要求每个任课教师继续学习新课标的精神和理念，不断提高自身的业务水平。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。 6.每周开展一次教研组活动，包括理论学习、说课、评课、观点报告及大组活动，了解最新课改动态，共同备课、研课、评课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。
三、活 动 安 排
二、三月份
1.检查教研组工作计划及各科教学计划。
2.学习《语文课程标准》，初步提出语文教学改革构想，互相探讨，并在教学实践中加以完善。
3.团体备课，结对教师互相听课。
4.检查备课、听课、作业批改、教研活动情况
5.准备小学美术录像课评选
6.准备小学英语优质课评选
7.准备小学道德与法治优质课评选
8.小学各科每月研修讨论
9.班主任工作评价
10.每月撰写教学札记
四月份
1.检查各个教师的备课及作业批改情况。
2.提高学生作文水平研讨
3.团体备作文指导课。
4.作文指导公开课
5.小学各科每月研修讨论，研究各科新课标
6.期中质量监测命题、监测、质量分析、命题分析
7.检查备课、听课、作业批改、教研活动情况
8.班主任工作评价
9.每月撰写教学札记
五月份
1.提高阅读教学的效率研讨
2.年级阅读教学课展示。
3.古诗词经典诵读展示会。(各个班级)
4.参加校朗读、写字竞赛。
5.小学各科每月研修讨论，研究各科新课标
6.小学科学微课评选
7.检查备课、听课、作业批改、教研活动情况
8.班主任工作评价
9.每月撰写教学札记
六月份
1.参加校阅读、作文竞赛
2.语文教师共同探讨资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。
3.毕业班的教学和复习工作研讨：针对命题意图、小考考纲作分析;针对小考模拟试卷作分析。
4.“群读共写”教学研讨会
5.小学各科每月研修讨论
6.进行书法、阅读比赛
7.班主任工作评价
8.每月撰写教学札记
七月份
1.做好复习工作，准备迎接期末统考。
2.期末考试及质量分析
3.每位教师上交备课、学生作业、教师读书笔记等。
4.了解学习情景并总结经验，写好工作总结。
5.参与定州市骨干教师培养对象培训
