定州市唐城小学教研工作计划
一、指导思想
我校坚持以教学质量为立校之本，认真落实定州市教研室文件要求。本学期教学教研工作在落实“双减”任务的同时，继续咬定质量不放松，以提高教育教学质量为核心，以“教育教学改与创新”为突破口，以规范教师教育教学行为为目标，继续抓好一个重点(优化课堂教学，提高课堂效率)，努力实现我校教学质量再创新高。
二、工作目标
1.健全完善教学常规管理制度，扎扎实实做好教学过程管理。
2.继续优化课堂教学，全面落实学校“以学定教 当堂达标”教学模式，提高课堂效率。
3.以校本研修工作为依托，积极开展多元的教学教研活动，提升全体教师专业化水平。
4.以教学管理改革与创新为突破口，精心做好科学、道德与法治两大相对薄弱学科的教学质量监控工作，确保学校教学质量均衡发展。
5.落实“双减”要求，继续探索作业改革，彻底改变作业数量过多、质量不高、功能异化的现象。
三、工作措施
1.加强队伍建设，全面提高教师整体素质
一是抓学习。坚持不懈抓教师业务理论学习，促进教学观念的更新。各教研组指定学习内容，坚持每周学习，至少每月写一篇教学随笔或教学反思。二是抓培训，鼓励教师参加进修培训和业务交流活动，促进教师业务素质的提高。三是抓建设，着力加强骨干教师、青年教师以及新换教学岗教的培养力度，促进教师队伍整体素质的提高。
2.优化常规管理，不断调整和改革评价制度
一是启用手写备课、推门听课、随机抽检作业布置与批改等形式，切实保障课堂教学质量，加强学校常规工作的落实。二是继续完善教师个人目标评价细则。充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、教师的积极性。
四、主要工作安排
(一)
1.开展“语文优质课”
(1) 制定学科教研计划;
(2) 开展“优质课听评课”活动
2.各学科组拟定学期教研安排
3.启动“优化作业设计”活动
（二）
1.开展“有效教学，高效课堂”研究。各学科组坚持每两周至少开展一次赛课活动，鼓励集体备课，采用“同课异构”的模式，校领导参与说课、上课、听评课环节。
2.开展“双减”大讨论活动，各学科组完成两个单元“基本性作业+弹性作业”模式的优化作业设计。
（三）
1.继续开展“有效教学，高效课堂一赛课”活动、月底前确保每一个科任教师都完成一节评比课。
2.各学科组开展阶段检测，并组织分析讨论会。
3.开展“优化作业设计”活动
（四）
1. 开展“期末复习专题研讨”活动。每位教师都积极制定切实可行的复习计划，做好复习工作。
2.数学、道德与法治学科组“高效课堂”展示活动。
3.开展学困生转化专题研讨，开展优秀“教育随笔”评选活动。
4.教学常规检查。期末自测活动。