一、把握作业育人功能。 各任课教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业。

二、严控书面作业总量。 确保一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日，各学科老师协调，控制书面作业时间总量。

三、创新作业类型方式。 根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

四、提高作业设计质量。 结合作业校本化工作，将作业设计作为校本教研、集体备课重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

五、加强作业完成指导。 教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生利用课后延时，基本在校内完成书面作业。

六、认真批改反馈作业。 教师要对布置的学生作业全批全改，通过作业，精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

七、不给家长布置作业。 严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围。

八、健全作业管理机制。 加强作业全过程管理，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

九、强化督导考核评价。 学校将作业管理作为学校教育教学的重要工作，切实加强动态管理、舆论引导和督促检查，认真解决存在问题，及时总结典型经验。学校要将作业管理工作纳入教研组考核、教师个人考核。

睡眠管理制度

一、保障学生睡眠时长，合理安排就寝时间。 为保证学生充足睡眠时间，学校和班主任指导家长和学生制定作息时间表。

1.小学生每天睡眠时间应达到10小时。

2.小学生就寝时间一般不晚于21:20。

3.宣传并引导家长督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

二、科学安排作息时间，加强学生作业管理。

 1.小学上午上课时间不早于8:20,不得要求学生提前

到校参加统一的教育教学活动，合理引导学生延后到校时间。    

2.对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校值班教师或当班保安安排学生在学校门口书韵堂内进行自习。

3.学校在确保不取消阳光体育大课间和不压缩学生午休时间的前提下，每天上午安排4节课，下午安排2节课，保证总体课时量的合理安排，确保全面完成教学任务。

4.加强学生作业的统筹管理，指导学生利用好自习或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业，不留家庭作业。

三、加强宣传引导，强化督导检查。

 1.学校采取多种形式广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的重要性，家校社共育，共同保障学生的良好睡眠。

2.将睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，并及时向区教育局报送学生睡眠管理落实情况。 

3.对于落实加强中小学生睡眠管理各项措施要求不到位、问题较多的班级，学校要对其班主任进行约谈，形成记录，作为绩效考核的重要依据。

手机管理制度

一、加强教育引导 学校通过国旗下微课程、班队活动、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。

二、做好家校沟通 学校将以致家长一封信的形式把手机管理的相关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长要履行教育职责，配合学校加强对学生使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

三、有限带入校园 学校应告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园的需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，班主任与学生发展中心同意后，方可带入校园。进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。

四、细化管理措施 学校应将手机管理纳入学校日常管理，每月不定期抽查，发现学生在校园内违规使用手机的，学校有权将学生手机代为保管，并及时联系家长。加强课堂以及考试期间纪律管理，避免学生将手机带入课堂和考试考场，如有此现象发生，学校将严肃查处，并在校风校纪、学业成绩计入、综合素质评价等方面予以权重。

五、建立沟通热线 学校为了方便、解决学生和家长通话需求，设立校内公用电话，并建立班主任沟通热线以及其他有效沟通方式。

六、加强教师管理 为进一步管理学生手机使用情况，加强课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

七、强化督导检查 建立学生手机管理小组，研究并细化学校手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。

读物管理制度

一、方向性 坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

二、全面性 坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

三、适宜性 符合学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。

四、多样性 兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

五、适度性 学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。

体质健康管理制度

一、保证学生每天一小时体育锻炼时间 保证学生每天一小时体育活动时间，并列入课表，不得以任何理由和形式减少学生的每天体育锻炼时间和体育课，全面落实大课间体育活动制度，保证每天30分钟大课间体育活动，保证每节课间的活动、放松时间。

二、保证开齐上好体育课程 认真执行国家课程标准，保质保量开齐上好体育课，1-2年级保证每周四节，3-6年级每周三节体育课。

三、保证体育教学和体育锻炼的器材设备和场地 加大经费投入力度，完善校园运动设施建设，添置必要的器材设备，确保安全科学适用，坚决杜绝一些器材设备被封存备检不使用以及体育设施成人化的现象，力求尽快达标。加强体育设施的维护管理，加强学生生命安全教育。

四、保证学生体质监测和学生体检 学校后勤部门要保障配齐监测器材，要按照党中央、国务院及教育部要求每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到一年一次检测。规范监测方法，公示监测结果，确保监测数据的客观真实准确。并将监测结果在规定的时间上报。每年学生进行一次健康体检，建立健康档案。加强对学生的测试及体检结果数据分析和运用，对学生实施有针对性的健康指导方案。通过多种途径向学生介绍疾病预防处方、营养处方、运动处方，促使学生形成良好的健康生活方式，养成终身体育锻炼的习惯。

五、保证学生近视眼防控措施 每学期要对学生视力状况进行 2 次筛测并建档。班主任和任课教师及学生家长都要经常矫正学生不正确的读书写字姿势，正确指导学生每天早、午两次科学地做好眼保健操，使学生养成科学用眼和自觉保护视力的良好习惯。