新立小学2025—2026学年度第二学期学校教研工作计划
本学期，我校教研工作将继续坚持以提升教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为主线，以深化课堂教学改革为重点，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。依据上级教研部门的工作部署和学校整体发展规划，立足本校实际，聚焦真实问题，强化校本教研，优化教学方式，力求在“双减”背景下实现“减负提质”，推动我校教育教学工作再上新台阶。
一、 工作目标
1. 教学质量目标： 强化教学过程管理，优化课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。确保各学科教学质量稳步提升，尤其在学生核心素养培养方面取得实效。
2. 教师发展目标： 搭建多元化教师发展平台，提升教师教育教学能力和教育科研意识。重点培养青年教师，发挥骨干教师引领作用，建设一支学习型、研究型的教师队伍。
3. 教研机制目标： 完善校本教研制度，创新教研活动形式，提高教研活动的针对性和实效性。营造浓厚的教研氛围，使教研真正服务于教学、促进教学。
4.学生素养目标： 通过学科教研活动，探索有效策略，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和综合实践能力，促进学生全面发展和个性成长。
二、重点工作及措施
(一) 夯实常规管理，筑牢质量根基
1. 细化备课要求： 坚持“个人钻研+集体研讨”的备课模式。注重教学目标的设定和教学活动的设计。以备课组为单位，强化集体备课，留痕规范。
2. 优化课堂教学： 倡导启发式、探究式、参与式教学，鼓励教师适量运用现代教育技术辅助教学，提高课堂互动性和有效性。关注不同层次学生的学习需求，努力构建“生本课堂”。
3. 规范作业管理： 严格落实“双减”政策要求，精心设计作业，控制作业总量，提高作业质量。探索分层作业、弹性作业和个性化作业，加强作业的反馈与指导功能。定期开展作业检查与展评活动，交流优秀作业设计经验。
(二) 深化校本研修，促进专业成长
1. 以校本教研为基础，开学前进行校本培训，将新教材培训、教师德育培训、班主任培训和新入职教师培训等有机结合，更新教师教学观念，增强教师研究意识。开学初进行上学期期末质量分析活动，让每位教师有的放矢，更好地提升自己的教学。激励教师开展信息化教学实践，提高信息化教育手段的教学能力，促进教学质量的提高。
2. 课例研讨常态化： 开展“人人一节公开课”、“骨干教师示范课”等活动。要求听课有记录、评课有反馈，强调基于实证的课堂观察与诊断，聚焦教学改进点，促进授课者与听课者共同成长。
3. 加强理论学习： 组织教师学习教育学、心理学原理以及最新的教育教学理论和研究成果，更新教育观念。鼓励教师阅读教育教学类书籍和期刊，撰写读书笔记和学习心得，定期组织读书交流活动。
4. 搭建交流平台： 利用校园网、教研组微信群等平台，及时分享教研信息、优秀教学设计和教学反思。鼓励教师参加各级各类教学竞赛和论文评比活动，展示教研成果。
(三) 注重学科特色，发展学生素养
1. 开展学科竞赛活动： 结合学科特点和节日文化，有计划地组织开展形式多样的学科竞赛或展示活动（如：语文的书法比赛、作文比赛；数学的计算能力竞赛；英语的单词大王、情景剧表演等），激发学生的学习兴趣，展示学生特长。
2. 加强阅读教学研究： 语文组重点研究如何推进整本书阅读、群文阅读，提升学生阅读素养；各学科都要重视阅读能力的培养，引导学生阅读与学科相关的课外读物。
三、工作安排：
教学工作安排
三月份
1.制定2026年工作计划
2.学校教研工作安排
3.期末质量监测分析会
4.小学语文人教版义教新教材网络培训（3月5日）
5.每月研修（含教材解读）
6.小学音乐、美术、英语优质课评选
四月份
1.教研工作会议
2.每月研修（含教材解读）
3.小学数学人教版义教新教材网络培训（4月20日）
4.小学英语人教版义教新教材网络培训（4月21日）
5.小学信息科技人教版义教新教材网络培训（4月22日）
6.小学音乐人教版义教新教材网络培训（4月23日）
7.小学美术人教版义教新教材网络培训（4月24日）
8.道德与法治优质课评选
五月份
1.教研工作会议
2.每月研修（含教材解读）
3.小学科学人教版义教新教材网络培训（5月7日）
4.科学微课评选
六月份
1.教研工作会议
2.每月研修（含教材解读）
3.小学道德与法治人教版义教新教材网络培训（6月10日）
4.六年级期末复习指导