新立小学2025—2026学年度第二学期学校教学工作计划
一、指导思想
本学期，我校教学工作将紧紧围绕上级工作要求和学校整体发展思路，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以“规范教学管理，深化教学改革，提高教学质量”为核心，聚焦课堂教学主阵地，优化教学过程，减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展与个性成长。坚持五育并举，强化素养导向，努力构建轻负高质的教学新生态，推动我校教学工作规范、科学、高质量发展。
二、工作目标
1. 管理规范化： 完善教学常规管理制度，细化过程管理要求，使教学各环节有章可循、规范有序，实现教学管理的精细化、科学化。
2. 课堂优质化： 深化课堂教学改革，转变教与学的方式，提高课堂教学效率与吸引力，打造一批具有学科特色的优质课堂。
3. 质量持续化： 强化质量意识，加强教学质量监测与评估，做好学情分析与反馈，确保各学科教学质量稳步提升，缩小班级间差距。
4. 学生素养化： 聚焦学生核心素养培养，注重学习习惯养成、学习兴趣激发和学习能力提升，促进学生德智体美劳全面发展。
5. 教师专业化： 通过教学实践、学习培训等多种途径，提升教师的专业素养和教学实施能力，打造敬业、专业、乐业的教师队伍。
三、重点工作及措施
(一) 强化教学常规，规范教学行为
1. 严格执行课程计划： 按照国家课程方案和课程标准，开齐、开足、开好各类课程。认真落实地方课程和校本课程，确保学生每日体育锻炼时间。不得随意增减课时、提高难度、加快进度。
2. 深化集体备课： 坚持“个人初备—集体研讨—个性复备”的备课流程。重点研究教学目标、教学重难点、教学过程设计、作业练习设计等，确保备课的实效性，杜绝形式主义。
3. 狠抓课堂教学常规： 规范教师课堂行为，提前候课，按时下课，认真组织教学。关注学生的学习状态，注重课堂互动与生成。加强课堂巡查，及时了解教学动态，确保教学秩序井然。
4. 优化作业设计与批改： 严格落实“双减”要求，统筹作业总量，精选作业内容，创新作业形式，增强作业的针对性、层次性和趣味性。教师要认真批改作业，及时反馈讲评，充分发挥作业的诊断、巩固、学情分析功能。定期开展优秀作业展评活动。
5. 加强教学巡查与反馈： 建立由校领导、教导处、年级组组成的多级教学巡查机制，每日对课堂教学情况进行巡视检查，发现问题及时沟通、及时解决。定期进行教学常规（备课、作业、听课记录等）检查，并将检查结果及时反馈给教师，督促改进。
(二) 聚焦课堂教学，提升教学效益
1. 开展全员听评课活动： 继续开展“每人一节公开课”活动，覆盖全体教师。鼓励跨学科听课，营造相互学习、共同研讨的氛围。听课要有记录，评课要有针对性，注重分析教学目标的达成度、教学过程的合理性和教学效果的有效性。
2. 推进课堂教学模式改革： 鼓励各学科探索符合学科特点和学情的有效教学模式，倡导启发式、探究式、互动式教学，突出学生主体地位，保护学生好奇心、想象力、探求欲。开展优秀教学模式展示与推广活动。
3. 强化信息技术与教学融合： 鼓励教师合理运用信息技术手段辅助教学，丰富教学资源，优化教学过程，提高教学效率。定期组织信息技术应用经验交流或微课制作培训。
4. 关注学情差异因材施教： 要求教师在教学中关注不同层次学生的学习基础和发展需求，实施分层教学、个别化指导。做好学困生的帮扶工作，同时关注学优生的拔高需求，让每个学生都能在原有基础上获得发展和进步。
(三) 加强队伍建设，促进专业成长
1. 抓实青年教师培养： 深化“青蓝工程”师徒结对工作，明确师徒职责，通过共同备课、互相听课、教学指导等方式，帮助青年教师尽快熟悉教学业务，站稳讲台。
2. 发挥骨干教师引领： 充分发挥骨干教师、学科带头人的示范引领作用，通过开设示范课、主持主题教研等方式，分享教学经验和教学智慧，带动全体教师共同提高。
3. 组织教师业务竞赛： 积极组织教师参加校内外各级各类教学竞赛、论文评比、案例评选等活动，以赛促教，以赛促研，为教师展示才华、提升能力搭建平台。
4. 支持教师学习研修： 鼓励教师参加各级各类培训、网络研修和学历提升。为教师购买必要的教学参考书和业务学习资料，定期组织校内业务学习和经验交流会。
(四) 强化质量监控，完善评价体系
1. 加强过程性质量监测： 采用单元练习、随堂检测、作业分析等多种形式，加强对学生学习过程的监测与评价。教师要及时分析监测结果，反思教学得失，调整教学策略。
2. 做好阶段性质量分析： 认真组织期末教学质量检测。检测后，教导处要组织各年级、各学科进行深入的书面质量分析，查找问题，研究对策，召开教学质量分析会，明确改进方向。
3. 完善学生学业评价方式： 探索建立过程性评价与终结性评价相结合、定量评价与定性评价相结合的学生学业评价体系。关注学生的发展进步，发挥评价的激励和发展功能。做好学生综合素质评价工作。
(五) 推进五育并举，发展综合素养
1. 强化德育实效： 将德育贯穿于各学科教学之中，挖掘各学科蕴含的德育元素。结合班会、队会、主题活动等，加强学生行为规范养成教育、理想信念教育、中华优秀传统文化教育等。
2. 提升智育水平： 着力培养学生的学习能力和思维品质，注重知识在真实情境中的运用。开展丰富多彩的学科拓展活动和阅读活动，激发学习兴趣，开阔学生视野。
3. 加强体育锻炼： 严格落实每天一小时校园体育活动，保证体育课教学质量，丰富大课间活动内容。组织开展好阳光体育活动和校级体育竞赛，增强学生体质，培养运动习惯。
4. 增强美育熏陶： 开好音乐、美术等艺术课程，开展形式多样的艺术社团活动和校园艺术节等活动，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。
5. 加强劳动教育： 开好劳动教育课，设立校内劳动实践岗位，组织校外劳动实践活动，鼓励学生承担家务劳动，培养学生的劳动观念、劳动习惯和劳动技能。
四、工作安排：
教学工作安排
三月份
1.制定2026年工作计划
2.学校教研工作安排
3.期末质量监测分析会
4.小学语文人教版义教新教材网络培训（3月5日）
5.每月研修（含教材解读）
6.小学音乐、美术、英语优质课评选
四月份
1.教研工作会议
2.每月研修（含教材解读）
3.小学数学人教版义教新教材网络培训（4月20日）
4.小学英语人教版义教新教材网络培训（4月21日）
5.小学信息科技人教版义教新教材网络培训（4月22日）
6.小学音乐人教版义教新教材网络培训（4月23日）
7.小学美术人教版义教新教材网络培训（4月24日）
8.道德与法治优质课评选
五月份
1.教研工作会议
2.每月研修（含教材解读）
3.小学科学人教版义教新教材网络培训（5月7日）
4.科学微课评选
六月份
1.教研工作会议
2.每月研修（含教材解读）
3.小学道德与法治人教版义教新教材网络培训（6月10日）
4.六年级期末复习指导