细化作业管理，助推“双减”落地
为全面贯彻落实国家和教育局"双减"工作会议精神，扎实做好"双减"工作，规范办学行为，我校以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，积极探索在"双减"背景下，把学知识和育人完美结合，全面提高我校素质教育实施。
自"双减"政策实施以来，焦化小学认真落实义务教育阶段"双减"政策，学校在确保课堂教学质量的同时，通过组织开展形式多样的课后活动，丰富学生校园生活，让孩子们乐享快乐时光。
我校本着“课后服务人人悦，师生协作共成长”的原则，以学科素养提升与特色课程相结合的方式开展课后服务。学校立足学生长远发展，对学生进行特长培养，开展课后多元素课程等，从多方面、多层次、多角度展示了焦化小学学子积极向上的精神风貌。
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，让孩子们扬帆逐梦，快乐起航，让学生们真正体会到学习的快乐。
落实"双减"精神，作业管理是关键，为践行“德智双全、身心两健”之办学理念，焦化小学对作业实行“五有”管理策略。
一有公示栏。学校统一要求三—六年级各班在黑板左上角设置作业公示栏，每天注明各科作业内容。
二有调控制度。班主任每天对作业总量进行评估，有责任进行统一调控，切实保障作业三、四年级家庭作业平均完成时间不超过40分钟，五、六年级不超过60分钟。
三有分层作业要求。落地“基础+提升+拓展”的作业设计策略,满足学生作业个性化需求。
四有作业评价管理。教师全批全改后，要有“优秀、良好、一般”等层次进行评价，并计入小组评价管理。注重作业“个性化评价”，对个别学生典型错误,根据学情精准分析,及时辅导,查缺补漏。
五有长效作业。所有年级每天有阅读要求，一年级每天阅读不少于20分钟，其他年级不少于30分钟，倡行海量阅读和亲子阅读；其次，围绕“良好的习惯，成功的人生”之校训，每年级都布置落实不同的学习习惯、生活习惯等任务，实施素质教育，促进学生全面发展。