定州市焦化小学作业设计的原则和注意事项
一、从纵向看
1.应围绕课时学习目标的设定和落实情况设计作业。( 固本)
2.应考虑授课内容的难易、学生接受情况及课上例题、习题。 (承前 )
3.应考虑为下节课引入服务。 (启后)
4.应考虑新授课、单元复习课、阶段复习课等不同层次。(循 序渐进)
5.应考虑周内、周末、节假日、寒暑假的不同时段设计作业 量和时间。
6.应考虑融合前面的学习内容。 ( 温故)
二、从横向看
1.应考虑其它学科留作业情况。 (班级教导会协调作业时间 和作业量)
三、从形式上看
1.应留进阶式和递进量选做性作业，3-6 道包含易、中、难 三个层次的题，学生自选 2-3 道题完成；或设计 ABC 三个层次的 递进作业量，让学生根据自己的实际情况选择 ABC 不同层次的作 业量。 ( 因材施教)
2.应重视留教材课后练习题及其改编题. 10.学生可自留 自 做作业。
四、从题型上看
1.应尽量不留选择题， 留问答题，有利于对学生思维和表 达的训练。
2.应注意留实践性、操作性作业 (如查资料、调查、制作
等 ) 。
五、从作业的广度上看
完成作业早或完成作业快的学生，可以适当增加艺术、 体育、劳动、阅读、综合实践等作业，这些作业要注重实践和体 验，教师要协调家长关注孩子的过程和体验，而不是只关心结果。