一、指导思想

以党的精神为指导，以弘扬和培育民族精神为核心，以学校德育计划为指导，以养成教育为主线，以丰富多彩的少先队活动为载体，培养学生良好的行为习惯，并运用多种教育手段，培养学生学会学习，学会做人，为培养高素质的人才打下坚实基础。

二、工作思路

加强德育工作队伍的建设，营造全员育人氛围;加强班主任培训力度，提高班主任的管理能力和水平;安排班主任经验交流会，促进学校优秀班主任的成长;建立班主任量化考核制度，提高班主任的工作积极性。

拓宽德育途径，丰富德育内容;发挥课堂教育的主渠道作用，提高教师职业道德和修养;开展丰富多彩的少先队活动，让学生在活动中锻炼才智，陶冶性情;注重家庭、学校、社会三结合教育，加强学校与家长之间的沟通和联系。

加强学生的思想道德建设，提高学生综合素质;开展“爱祖国、爱家乡”主题教育;开展“感恩”主题教育;开展“好习惯伴我行”主题教育;开展“文明礼仪”主题教育;加强班级文化建设，创建良好的班集体;坚持开展少先队主题活动，提高学生的组织能力、自主管理能力;加强学生心理健康教育和法治教育;组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感和适应社会的能力;抓好体育工作，增强学生体质;抓好卫生工作，提高学生健康水平。

三、具体措施

加强德育工作队伍建设，营造全员育人氛围；加强班主任培训力度，提高班主任的管理能力和水平。组织班主任参加区教育局组织的班主任培训班学习；组织班主任经验交流会，促进学校优秀班主任的成长；通过考核等多种方式，激发班主任的工作积极性。

建立班主任量化考核制度，提高班主任的工作积极性，对班主任的德、能、勤、绩等方面进行量化考核，并适当拉开差距，提高班主任的工作积极性。

发挥课堂教育的主渠道作用，提高教师职业道德和修养。利用政治课、班队课等时间组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规范条例，培养学生良好的道德品质和行为习惯；在学科教学中有机渗透思想教育；通过班队会、升旗仪式等开展思想道德教育；办好家长学校，加强家校联系，增强家庭教育和学校教育的合力作用。

发挥少先队的阵地作用，加强少先队组织建设。健全少先队组织制度；发挥少先队干部的作用；健全少先队考核评比制度；加强少先队伍的建设与管理；办好少先队等宣传活动；组织开展各类主题活动和竞赛活动；重视培养和锻炼学生的组织能力、自主管理能力；做好少先队员的发展工作。

发挥家庭、学校、社会三结合的教育作用，提高德育工作的针对性和实效性。定期召开家长会；办好家长学校；建立家长委员会；加强与社区的联系与沟通等。