定州市西关东街小学

2025-2026学年度第一学期语文教学工作计划

一、 指导思想

本学期，我校语文教学工作将继续以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为核心指导，坚持“立德树人”根本任务，以培养学生的核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）为宗旨。深化教学改革，聚焦课堂教学实效，夯实学生语文基础，激发学生阅读兴趣，提升综合人文素养，营造“书香校园”的良好氛围，促进全体学生全面而有个性地发展。

二、 工作目标

1 学生素养目标：

基础能力： 各年级学生能牢固掌握本年级要求的生字词，书写规范、端正、整洁；朗读流利，能初步把握文章主要内容。

阅读能力： 扩大阅读量，确保完成课标要求的课外阅读总量。低年级培养阅读兴趣，中年级养成良好阅读习惯，高年级提高阅读深度和速度。学期末学生人均课外阅读量达到/超过 [请根据各年级情况填写，如：低年级2万字，中年级20万字，高年级45万字。

综合素养： 通过语文实践活动，提升学生的口语交际能力、合作探究能力和文化认同感。

2 教师发展目标：

组织教师深入研读新课标，更新教学理念。

开展“高效课堂”系列教研活动，提升教师课堂教学设计与实施能力。

鼓励教师积极参与校、区级教学竞赛、论文评选，促进专业成长。

3 教学成果目标：

打造1-2个校级语文精品课例/特色课程（如：整本书阅读指导课、创意写作课）。

形成各年级具有代表性的学生语文学习成果（如：阅读记录卡、作文集、书法作品展、朗诵会视频等）。

三、 主要内容与具体措施

(一) 严格教学常规管理，夯实基础

1 备课管理：

集体备课： 各年级语文备课组每周固定时间开展一次集体备课，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“五统一”（统一教学目标、统一重点难点、统一基础作业、统一教学进度、统一单元检测）。重点研究如何将核心素养目标融入每堂课。

个人备课： 教师需在集体备课基础上进行个性化修改，撰写详案。教导处将联合教研组长进行每月一次的教案抽查，重点关注教学反思的深度。

2 课堂管理：

推门听课： 教导处和教研组长不定期进行推门听课，重点关注课堂教学效率、学生参与度及学习习惯的培养。

公开课/示范课： 每学期每位语文教师至少上一节组内公开课，推荐1-2名优秀教师上校级示范课，并组织评课、议课活动。

3 作业与评价管理：

作业设计： 鼓励设计分层、弹性和实践性作业。减少机械抄写，增加阅读、探究、动手类作业。定期举办优秀作业展评。

评价改革： 实行形成性评价与终结性评价相结合。除单元测试、期中/期末考试外，注重课堂观察、作业评价、实践活动表现等过程性记录。

(二) 深化课堂教学改革，构建高效课堂

1 聚焦核心素养： 在各年级教学中，明确每节课的语言运用点、思维训练点、审美渗透点和文化传承点。

2 强化阅读教学：

课内： 推行“1+X”阅读教学模式，即讲透一篇课文，带动阅读多篇相关联的文章或整本书。

课外： 继续推进“书香班级”建设，完善班级图书角。制定各年级“必读书目”和“选读书目”清单。开展“晨诵、午读、暮省”活动。

3 重视习作教学： 打通阅读与写作的通道，提倡“以读促写”。低年级重视写话练习，中高年级加强习作指导与讲评，建立学生个人“写作成长档案袋”。

(三) 扎实开展校本教研，促进教师专业成长

1 主题教研： 本学期校本教研主题定为 “核心素养视域下的小学语文深度学习策略研究” 。围绕此主题，开展系列学习、课例研讨和专题讲座。

2 青蓝工程： 发挥骨干教师的传、帮、带作用，为新教师配备指导教师，签订师徒协议，定期检查指导成果。

3 资源库建设： 鼓励教师将优秀的教学设计、课件、作业设计、微课等上传至学校共享平台，共建校本语文教学资源库。

(四) 丰富语文实践活动，搭建展示平台

1 常规活动：

每周一举行“国旗下的朗诵”活动。

每天中午固定15分钟“静心练字”时间。

2 主题活动（按月规划）：

九月（习惯养成月）： 举办“我的语文学习好习惯”主题班会；各年级开展书写姿势检查与评比。

十月（爱国主题月）： 举办“我和我的祖国”主题征文、朗诵比赛。

十一月（读书月）： 举办“校园读书节”系列活动，如“好书推荐会”、“书签设计大赛”、“讲故事/课本剧表演大赛”。

十二月（成果展示月）： 举办学生优秀作文集、阅读笔记、书法作品展览。

一月（总结评价月）： 进行“阅读小学士/小硕士/小博士”评选活动。

(五) 完善评价与反馈机制

1 定期召开学生座谈会和家长会，听取对语文教学的意见和建议。

2 学期末，各教研组和教师个人需提交详细的工作总结，教导处进行汇总分析，为下一学期计划提供依据。

四、 月度工作安排

九月 1 制定并传达学校、教研组、个人教学计划。 2 开学推门听课，检查教学常规。 3 启动“青蓝工程”结对仪式。 4 “习惯养成月”主题活动。 教导处、教研组长

十月 1 组织第一次教学常规检查（备课、作业）。 2 开展“高效课堂”校级公开课活动。 3 “爱国主题月”征文、朗诵比赛。 4 校本教研专题学习：深度学习理论。 教导处、教研组长

十一月 1 期中教学质量分析与总结。 2 “校园读书节”系列活动。 3 校本教研课例研讨。 教导处、语文组

十二月 1 组织第二次教学常规检查。 2 学生语文学习成果展（作文、书法、阅读笔记）。 3 准备校级精品课例录制。 教导处、教研组长

一月 1 期末复习研讨。 2 “阅读之星”评选活动。 3 收齐各类总结，进行学期教学工作总结。 4 组织期末考试及质量分析。 教导处、全体语文教师