实验小学2024-2025学年工作计划
一、指导思想
以党的教育方针为指导，以提高教育教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，努力创建特色学校，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
二、工作目标
加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。
强化教学管理，提高教学质量。
注重德育工作，培养学生良好的品德和行为习惯。
开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
三、工作措施
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，紧紧围绕 “学先贤、立品质、树标杆、比贡献” 这一主题，扎实推进小学党总支各项工作，以党建带团建促队建，为学校教育事业的发展提供坚强的政治保证和组织保障。
（一）党建工作
1.党员示范岗活动：深入挖掘先贤事迹，组织党员学习先贤的高尚品质和奉献精神，通过专题讲座、读书分享会等形式，引导党员树立正确的价值观和职业观。
（1）设立党员示范岗，明确示范岗标准和职责，定期进行考核和评选，激励党员在教学、管理、服务等各个岗位上发挥先锋模范作用。
（2）开展 “树标杆、比贡献” 活动，组织党员对标先进，查找差距，制定改进措施，不断提升工作质量和水平。
2.警示教育与意识形态工作
（1）定期开展警示教育活动，通过观看警示教育片、参观廉政教育基地等形式，增强党员干部的廉洁自律意识和拒腐防变能力。
（2）加强意识形态工作，建立健全意识形态工作责任制，定期分析研判意识形态领域情况，及时发现和处置问题。
（3）将全面从严治党和党风廉政建设与师德师风建设相结合，制定师德师风建设规范，加强对教师的教育和管理，严肃查处违反师德师风的行为。
（二）教导工作
1.任课安排：考虑教师的专业背景、教学经验和特长，以及各年级、各学科的教学需求。合理分配教师到各个年级和学科。确保每个班级都有合适的主科教师和副科教师。对于新教师，安排有经验的教师进行指导，以帮助他们尽快适应教学工作。
2.教学计划制定：教师根据所教年级和学科，分析教材内容和学生特点，制定详细的教学计划。包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学进度等。以教研组为单位，组织教师对个人教学计划进行讨论和交流，提出修改意见和建议。
3.计划实施与监控：教师按照教学计划认真组织教学，定期进行教学反思和总结。学校教导部门通过听课、检查教案、学生作业等方式，对教学计划的实施情况进行监控和评估。及时发现问题并给予指导和帮助。
4.听评课活动：安排好听课的时间、地点和人员。可以采用随机听课、预约听课等方式。
5.基础教育精品课、数学优质课评选
选拔优秀的教学课例，展示学校的教学成果。激励教师不断提高教学水平，创新教学方法。
6.教学常规检查
教案检查：检查教师的教案是否规范、完整，教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等是否明确。
课堂教学检查：通过听课、巡课等方式，检查教师的课堂教学是否符合教学常规要求，教学方法是否得当，教学效果是否良好。
作业批改检查：检查教师对学生作业的布置、批改是否及时、认真，是否有针对性的评语和反馈。
教学反思检查：检查教师是否定期进行教学反思和总结，是否有改进教学的措施和方法。
（三）德育工作
1.班主任培训：
（1）专家讲座：邀请教育专家、优秀班主任进行专题讲座，分享经验和方法。
（2）经验交流：组织班主任之间的经验交流活动，让大家分享成功案例和心得体会。
（3）实地观摩：安排班主任到优秀班级进行实地观摩，学习先进的管理经验。
2.青年教师培训:
（1）师徒结对：为青年教师安排经验丰富的骨干教师作为导师，进行一对一的指导。
（2）集中培训：组织青年教师参加集中培训，学习教育教学理论和实践技能。
（3）自我提升：鼓励青年教师通过阅读教育书籍、参加网络课程等方式进行自我提升。
3.学生养成习惯教育：利用班会、品德课等时间，组织学生学习《中小学生行为规范》，让学生明确行为准则。通过校园广播、宣传栏等形式，宣传行为规范的重要性，营造良好的校园氛围。设立文明监督岗，对学生的日常行为进行监督和检查，及时纠正不良行为。
4.校园文化更新与环境卫生维护:
(1)校园文化更新:定期更新校园宣传栏、文化墙等内容，展示学生的优秀作品、校园活动照片等，营造积极向上的校园文化氛围。开展校园文化活动，如校园艺术节、科技节、读书节等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。鼓励学生参与校园文化建设，征集学生的创意和建议，让校园文化更贴近学生的需求和兴趣。
(2)环境卫生维护:落实 “一天两打扫” 制度，明确班级卫生责任区，确保校园环境整洁干净。加强对学生的卫生教育，培养学生的环保意识和良好的卫生习惯。定期进行校园环境卫生检查和评比，对卫生优秀的班级进行表彰和奖励。
5.劳动教育实施：
(1)校园卫生打扫:将校园卫生打扫纳入劳动教育课程，安排学生定期参与校园卫生清洁工作。划分班级卫生责任区，明确学生的劳动任务和责任，培养学生的劳动意识和责任感。组织劳动技能培训，教给学生正确的劳动方法和技巧，提高劳动效率和质量。
(2)家务劳动参与度：开展 “家务劳动我能行” 主题活动，鼓励学生在家中积极参与家务劳动，如扫地、洗碗、洗衣服等。与家长合作，制定家务劳动计划，让学生养成定期参与家务劳动的习惯。组织家务劳动成果展示活动，让学生分享自己的劳动成果和心得体会，激发学生的劳动热情。
（四）继续教育
1.青年教师培训
（1）集中培训：利用周末或假期时间，组织青年教师参加集中培训，邀请专家进行讲座和指导。
（2）师徒结对：为每位青年教师安排一位经验丰富的骨干教师作为导师，进行一对一的指导和帮助。
（3）网络学习：利用智慧教育平台等在线学习资源，让青年教师自主学习相关课程，拓宽知识面。
（4）实践反思：要求青年教师在教学实践中不断反思自己的教学行为，总结经验教训，提高教学水平。
2.暑假全员培训
（1）专家讲座：邀请教育专家、学者进行专题讲座，为教师们提供最新的教育理念和方法。
（2）分组研讨：将教师分成若干小组，围绕特定的主题进行研讨和交流，分享教学经验和心得体会。
（3）案例分析：通过分析实际教学案例，提高教师解决教学问题的能力。
（4）自主学习：利用暑假时间，教师自主学习相关书籍、文章和在线课程，不断充实自己。
3.智慧教育平台资源建设与上传
（1）资源建设：教学课件：教师根据教学内容制作精美的教学课件，并上传到智慧教育平台，供其他教师和学生使用。
教学视频：录制优秀的课堂教学视频，包括示范课、公开课等，上传到平台上，供教师们观摩学习。教学设计：分享优秀的教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等，为其他教师提供参考。
（2）资源上传：培训教师：对全体教师进行智慧教育平台的使用培训，让教师们掌握资源上传的方法和技巧。明确要求：制定资源上传的规范和要求，确保上传的资源质量高、实用性强。激励机制：建立资源上传的激励机制，对积极上传资源的教师进行表彰和奖励，提高教师的积极性。
（五）师德师风
1.榜样引领
（1）组织榜样教师开展教学示范课、班主任经验分享会等活动，让其他教师能够近距离学习他们的教学方法和班级管理经验。
（2）鼓励教师们与榜样教师进行交流互动，分享教学中的困惑和问题，共同探讨解决方法。
2.师德演讲
（1）确定演讲主题根据不同的时间节点，确定相应的师德演讲主题。例如，在教师节可以以 “感恩与奉献” 为主题，在学期末可以以 “成长与收获” 为主题。
（2）组织演讲活动：提前发布演讲通知，邀请教师们积极报名参加。对报名教师的演讲稿进行审核和指导，确保演讲内容紧扣主题、真实感人。组织现场演讲比赛，邀请学校领导、家长代表、学生代表等担任评委，评选出优秀演讲者并进行表彰。
3.新入职教师成长与思想教育
（1）入职培训：为新入职教师安排专门的入职培训，内容包括学校规章制度、教学常规、师德师风等方面。邀请优秀教师为新入职教师分享教学经验和成长历程，帮助他们尽快适应新的工作环境。
（2）师徒结对：为每位新入职教师安排一位经验丰富的骨干教师作为导师，进行一对一的指导和帮助。导师要关注新入职教师的思想动态和教学情况，及时给予指导和建议。
4.签订承诺书
（1）师德承诺书：组织全体教师签订师德承诺书，明确教师在教学、班级管理、关爱学生等方面的责任和义务。承诺书内容要具体、可操作，具有一定的约束性。
（2）治理有偿补课承诺书：为了规范教师的教学行为，杜绝有偿补课现象，组织全体教师签订治理有偿补课承诺书。承诺书要明确教师不得从事有偿补课的具体要求，以及违反承诺的后果。
（五）人事工作
1.职称评定
（1）严格标准与程序:依据国家和地方的职称评定标准，制定详细的校内评定细则，确保标准明确、可操作性强。建立规范的评定程序，包括个人申报、材料审核、评审小组评议、公示等环节，每个环节都要有明确的时间节点和责任人。
(2)材料审核与保密:设立专门的材料审核小组，负责对申报人的材料进行严格审核。审核过程中，要确保材料的真实性和完整性，同时对申报人的个人信息和材料内容严格保密。
(3)公示与反馈:职称评定结果要在学校内进行公示，公示期内接受全体教师的监督。公示内容要包括申报人的基本信息、评定结果等，但要注意保护申报人的个人隐私。设立反馈渠道，接受教师对职称评定结果的质疑和投诉。对反馈的问题要及时进行调查处理，并严格保密反馈人的身份信息。
2.师德师风
(1)建立师德档案:为每位教师建立师德档案，记录教师的师德表现、奖惩情况等。师德档案要严格保密，只有特定的管理人员可以查阅。
(2)师德考核与评价:制定科学合理的师德考核评价标准，定期对教师的师德进行考核评价。考核评价过程要严格保密，确保评价结果的公正性和客观性。
3.人事聘用
(1)招聘过程保密:制定严格的招聘程序和标准，确保招聘过程的公平、公正、公开。招聘信息要在适当的范围内发布，同时要注意保护学校的商业秘密和个人隐私。
(2)合同签订与管理:聘用人员确定后，要及时与其签订劳动合同。合同内容要明确双方的权利和义务，同时要注意保护学校和聘用人员的合法权益。
（七）卫生工作
1.室内外环境卫生与病媒生物防治
（1）室内环境卫生：制定班级卫生值日制度，明确学生的卫生责任区域和任务。每天安排学生进行教室清扫，包括地面清洁、桌椅摆放整齐、窗台无灰尘等。定期进行教室深度清洁，如擦拭窗户玻璃、清洁电风扇和灯具等。
（2）室外环境卫生：划分校园卫生责任区，安排各班级定期进行清扫。主要包括校园道路、操场、花坛等区域的垃圾清理和杂草拔除。加强对校园公共设施的清洁维护，如垃圾桶、宣传栏、体育器材等。定期清洗垃圾桶，保持其干净整洁；及时清理宣传栏上的污渍和灰尘；对体育器材进行定期检查和清洁。
（3）病媒生物防治：定期开展校园病媒生物消杀工作，聘请专业消杀公司对校园进行全面消杀，重点针对教室、食堂、宿舍、厕所等区域，杀灭蚊、蝇、鼠、蟑螂等病媒生物。加强校园环境卫生管理，消除病媒生物滋生地。保持校园内无积水、无垃圾堆积，及时清理下水道和排水沟，防止蚊虫滋生。
2.近视防控与学生常见传染病防治
（1）近视防控：改善教室照明条件，确保教室光线充足、均匀。调整学生课桌椅高度，使其符合学生身高要求。培养学生良好的用眼习惯，如保持正确的读写姿势、控制用眼时间、定期做眼保健操等。
（2）学生常见传染病防治：开展传染病防治知识宣传教育，提高学生的自我防护意识。通过健康教育课、校园广播、宣传栏等形式，向学生宣传常见传染病的症状、传播途径和预防方法。落实晨午检制度，每天对学生进行体温检测和身体状况检查，及时发现和隔离患病学生。加强校园环境卫生消毒，定期对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒，杀灭病原体。
做好因病追踪工作，对患病学生的病情进行跟踪了解，确保学生康复后再返回学校。
3.晨午检、消杀、因病追踪等制度落实
（1）晨午检制度：明确晨午检责任人，由班主任或校医负责对学生进行晨午检。制定晨午检工作流程，包括体温检测、身体状况询问、异常情况登记等环节。对晨午检中发现的发热、咳嗽、腹泻等异常情况的学生，及时通知家长带其就医，并进行隔离观察。
（2）消杀制度：制定校园消杀工作计划，明确消杀的时间、范围和方法。选用安全、有效的消毒剂，按照规定的浓度和方法进行消毒。对消杀工作进行记录，包括消杀时间、地点、消毒剂使用情况等。
（3）因病追踪制度：建立因病追踪档案，对患病学生的病情、治疗情况进行跟踪记录。与家长保持密切联系，及时了解学生的病情变化和康复情况。患病学生康复后，需持有医生开具的康复证明方可返回学校。
4.学生体检和视力筛查工作
（1）学生体检：定期组织学生进行全面体检，包括身体发育状况、视力、听力、口腔、血常规等项目的检查。选择正规的医疗机构进行体检，确保体检结果的准确性和可靠性。对体检中发现的问题及时通知家长，并建议家长带学生进行进一步检查和治疗。
（2）视力筛查：每年至少组织一次学生视力筛查，及时发现学生的视力问题。对视力筛查结果进行分析和统计，建立学生视力档案。对视力不良的学生进行重点关注和干预，如指导其正确用眼、建议家长带其进行眼科检查等。
（八）安全工作
1.集中培训：定期组织全体教师参加集中培训，邀请安全专家进行讲座和指导。利用开学前、放假前等时间节点，对教师进行专项安全培训。
2.在线学习：利用学校的网络学习平台，为教师提供在线安全培训课程，方便教师自主学习。定期组织教师参加在线安全知识测试，检验教师的学习效果。
3.案例分析：收集校园安全事故案例，组织教师进行案例分析和讨论，从中吸取经验教训，提高教师的安全防范意识和应急处理能力
（九）课后服务
1.兴趣培养：开设丰富多彩的兴趣课程，如绘画、书法、音乐、舞蹈、体育等，满足学生的不同兴趣需求。组织学生参加各种社团活动，如科技社团、文学社团、手工社团等，培养学生的团队合作精神和创新能力。
2.阅读指导：设立阅读角，提供适合学生阅读的书籍和杂志，鼓励学生多读书、读好书。安排教师对学生进行阅读指导，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3.安全教育：定期开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、食品安全等，提高学生的安全意识和自我保护能力。组织学生进行安全演练，如地震演练、火灾演练等，让学生掌握应急逃生的方法和技巧。
（十）信息化工作
1.信息技术与学科融合优质课评选：发布评选通知，鼓励教师积极报名参加。成立评选委员会，由学科专家、信息技术专家和教学管理人员组成。安排听课评审环节，评选委员会成员深入课堂听课，对参赛教师的教学进行现场评价。组织教师进行教学反思和交流，分享信息技术与学科融合的经验和心得。
2.继续学习云平台操作，做好互动课堂等上传工作
（1）开展云平台培训：组织教师参加云平台操作培训，介绍云平台的功能和使用方法。针对不同学科的教学需求，进行个性化的培训指导，帮助教师更好地利用云平台资源。定期开展在线培训和答疑活动，解决教师在使用云平台过程中遇到的问题。
（2）推动互动课堂上传：制定互动课堂上传计划，明确教师的上传任务和时间节点。建立激励机制，对积极上传互动课堂的教师进行表彰和奖励。加强对上传内容的审核和管理，确保互动课堂的质量和有效性。
（3）促进资源共享与交流：鼓励教师在云平台上分享自己的教学资源和经验，促进教师之间的资源共享和交流。组织教师开展在线教研活动，利用云平台进行教学研讨和交流，提高教师的教学水平。
3.教师学生信息技术过关：定期组织教师和学生进行信息技术考核，检验他们的学习成果。建立考核评价机制，对考核结果进行分析和反馈，为教师和学生提供改进的建议和方向。
对考核合格的教师和学生颁发信息技术过关证书，激励他们继续提高信息技术水平。
4.教师熟练利用信息技术辅助教学：建立信息技术支持团队，为教师提供技术咨询和服务。及时解决教师在使用信息技术辅助教学过程中遇到的问题，确保教学顺利进行。定期对教学设备和软件进行维护和更新，保证其正常运行。
（十一）后勤工作
1.校产管理：制定详细的校产管理制度，明确校产的分类、登记、保管、申领、维修等流程和责任。建立校产台账，对学校的固定资产、低值易耗品等进行全面登记，做到账物相符。
2.日常管理：设立校产管理员岗位，负责校产的日常管理工作。校产管理员要定期对校产进行清查和盘点，及时掌握校产的使用情况和状态。加强对校产的保管，根据校产的性质和特点，采取相应的保管措施。对于贵重物品和危险物品，要实行专人保管和使用登记制度。
3.绿化管理：制定校园绿化规划，根据学校的地形地貌和建筑布局，合理规划绿化区域和种植品种。选择适合本地气候和土壤条件的花草树木，注重植物的多样性和观赏性，营造出优美的校园环境。
4.教学设施配备：按照教学设施配备计划，进行教学设施的采购工作。采购过程中，要严格遵守政府采购制度，确保采购的教学设施质量合格、价格合理。教学设施采购到位后，要及时进行安装和调试，确保教学设施能够正常使用。同时，要对教师和学生进行教学设施使用培训，提高教学设施的使用效率。
5.水电管理：加强对水电设施的日常维护和管理，定期对水电设施进行检查和维修，确保水电设施的正常运行。推广使用节水型设备和器具，如节水龙头、节水马桶等。在校园内设置节水节电标识，提醒师生节约用水用电。加强对师生的水电节约教育，培养师生的节约意识和习惯。组织开展节水节电主题活动，如征文比赛、演讲比赛等，提高师生的参与度。
（十二）家庭教育
1.新一年级入学家长会及各年级家长会
（1）新一年级入学家长会：学校领导介绍学校概况、办学理念、师资队伍等。教学部门介绍课程设置、教学方法、学习要求等。德育部门介绍学生行为规范、德育活动、家校合作等。优秀家长代表分享育儿经验。现场答疑，解答家长关心的问题。
（2）各年级家长会：班主任介绍班级情况、学生表现、班级活动等。学科教师介绍学科教学情况、学生学习情况、学习方法指导等。家长与教师互动交流，共同探讨孩子的教育问题。
2.亲子阅读、共学与家务任务分配
（1）亲子阅读、共学：家长和孩子共同选择一本适合孩子年龄的书籍，一起阅读。阅读后，家长和孩子可以进行讨论、分享感受，培养孩子的思维能力和表达能力。鼓励家长和孩子一起写读后感、做读书笔记等，提高孩子的写作能力。
（2）家务任务分配：家长根据孩子的年龄和能力，分配适当的家务任务，如扫地、擦桌子、洗碗、整理房间等。家长要给予孩子正确的指导和鼓励，让孩子在劳动中体验到成就感和快乐。
3.班主任与家长沟通及主题班会
（1）班主任与家长沟通：班主任每周通过微信群向家长发送学生在校的学习、生活照片和视频，让家长了解学生的校园生活。班主任定期通过电话与家长沟通，了解学生在家的学习、生活情况，听取家长的意见和建议。对于学生出现的问题，班主任要及时与家长沟通，共同制定解决方案。
（2）主题班会：班主任根据学生的实际情况，确定班会主题，如 “文明礼仪伴我行”“我的学习我做主”“阳光心态，健康成长” 等。
4.家长开放日、家庭教育知识培训及社会实践活动
（1）家长开放日：家长观摩课堂教学，了解教师的教学方法和学生的学习情况。家长参观学校的教学设施、功能室、校园文化建设等，了解学校的办学条件和特色。家长与教师、学生进行互动交流，共同探讨教育教学问题。
（2）家庭教育知识培训：邀请家庭教育专家、学者进行讲座，介绍家庭教育的理念、方法和技巧。组织家长进行经验交流，分享家庭教育的成功经验和做法。发放家庭教育资料，如书籍、杂志、宣传册等，让家长自主学习家庭教育知识。
（3）社会实践活动、志愿服务活动：组织学生和家长参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、图书馆等，拓宽学生的视野。组织学生和家长参加志愿服务活动，如慰问孤寡老人、关爱留守儿童、环保宣传等，培养学生的社会责任感。
5.家委会会议及协助活动
（1）家委会会议：家委会成员汇报上月工作情况，总结经验教训。讨论本月家校合作事宜，如家长开放日、社会实践活动、志愿服务活动等，制定工作计划。听取家长的意见和建议，改进家校合作工作。
（2）家委会协助活动：家委会协助学校组织家长会、家长开放日、社会实践活动、志愿服务活动等。家委会组织家长志愿者参与学校的安全管理、交通疏导、活动组织等工作。家委会组织家长开展亲子活动，增进亲子关系。
6.家庭教育促进法宣传及优秀家庭教育案例分享
（1）家庭教育促进法宣传：在家长会上，向家长介绍家庭教育促进法的主要内容和意义，引导家长依法履行家庭教育职责。在学校宣传栏、微信群、手抄报、黑板报等平台上，宣传家庭教育促进法的相关知识和案例，提高家长的法律意识。组织家长参加家庭教育促进法知识竞赛、征文比赛等活动，增强家长的学习积极性。
（2）优秀家庭教育案例分享：征集优秀家庭教育案例，组织专家进行评选，选出具有代表性的案例进行分享。在家长会上、学校宣传栏、微信群等平台上，分享优秀家庭教育案例，让家长学习借鉴。邀请优秀家长代表进行经验交流，分享家庭教育的成功经验和做法。
（十三）心理健康
1.每周心理健康教育课程：确保每周一节心理健康教育课列入课程表，明确授课教师为班主任。班主任提前制定教学计划，根据不同年级学生的心理特点和需求，设计丰富多样的教学内容。
2.困境儿童和心理健康问题儿童的发现与干预
（1）教师培训：对全体任课教师进行心理健康知识培训，提高教师对困境儿童和心理健康问题儿童的识别能力。培训内容包括儿童常见心理问题的表现、识别方法和干预策略等。
（2）日常观察：任课教师在教学过程中，密切关注学生的行为表现、情绪变化和学习状态，及时发现可能存在心理问题的学生。对于困境儿童，如贫困家庭儿童、留守儿童、单亲家庭儿童等，教师要给予更多的关爱和支持。
3.干预与上报：一旦发现学生存在心理健康问题，任课教师应立即进行干预，采取适当的方法缓解学生的情绪，如倾听、安慰、鼓励等。同时，及时向学校心理健康教育教师或相关领导上报，共同制定个性化的干预方案。
4.心理健康档案完善：定期对学生心理健康档案进行分析和总结，为学校心理健康教育工作的改进提供依据。
5.心理宣传工作：定期更新班级黑板报内容，设置心理健康教育专题板块。
6.广播站：利用校园广播站，开设心理健康教育栏目。
7.心理讲座：定期举办心理讲座，邀请专业心理医生或心理健康教育专家为学生和家长进行心理健康知识培训。
8.家庭宣传：通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传心理健康知识，提高家长对孩子心理健康的重视程度。发放心理健康宣传资料，如小册子、传单等，让家长了解孩子常见心理问题的表现和应对方法。
（十四）国学教育
1.课程设置：将国学教育列入课程表，确保每周一节国学课的教学时间。挑选对国学有深厚兴趣和一定研究的教师担任国学课授课教师。明确国学课的教学内容，包括经典诵读、诗词赏析、传统礼仪、历史故事等，根据不同年级学生的认知水平进行适当调整。
2.教师线上学习：确定每周两次的线上学习时间，提前通知教师做好安排。选择优质的国学教育在线课程平台或邀请专家进行线上讲座，内容涵盖国学经典解读、教学方法分享、国学教育案例分析等。
3.学生国学教育活动：每两周组织一次学生国学教育活动，活动形式可以多样化，如国学诵读比赛、诗词大会、传统礼仪展示、国学故事演讲等。提前制定活动方案，明确活动主题、参与人员、活动流程和奖项设置等。鼓励学生积极参与活动，通过活动激发学生对国学的兴趣和热爱，提高学生的国学素养和综合能力。
4.教师论语学习：要求教师每天学习一条论语内容，可以通过阅读书籍、观看视频、听取讲座等方式进行。教师在学习过程中要认真做笔记，记录论语原文、注释、译文和自己的感悟体会。定期对教师的论语学习笔记进行检查，评选出优秀笔记进行展示和表彰，激励教师积极学习。
5.教师论语交流会：每月组织一次教师论语交流会，为教师提供一个交流学习心得、分享教学经验的平台。确定交流会的主题，如论语中的教育思想、论语对现代教育的启示、如何将论语融入教学等。教师们可以提前准备发言内容，在交流会上积极发言，展开深入讨论。对交流会进行总结，整理教师们的观点和建议，为今后的国学教育工作提供参考。
（十五）少先队
1.小学少先队建队日入队仪式流程：首先是集队，全体人员整齐立正。接着出旗，鼓号齐奏，全体队员敬队礼。然后唱队歌，以激昂的歌声表达对少先队的热爱。接下来宣布新入队队员名单，高年级队员为新队员授巾，新队员双手接过并佩戴好红领巾。随后新队员宣誓，表达为共产主义事业贡献力量的决心。新队员代表讲话，分享成为少先队员的喜悦和责任。老队员代表致祝贺词，给予新队员鼓励和期望。宣布成立中队并授中队旗，确定各中队队长名单并授中队长标志牌。聘请中队辅导员并授中队辅导员巾，校领导或辅导员讲话，对队员们提出要求和期望。最后呼号，全体队员举起右拳，坚定回应。退旗，鼓号齐奏，全体队员敬礼，仪式结束。例如在某些学校的建队日入队仪式上，新队员们神情庄重，高年级队员认真为他们佩戴红领巾，整个场面充满了庄重和神圣的氛围。
2.小学少先队综合实践活动的主题：小学少先队综合实践活动的主题丰富多样。例如，以 “爱护环境” 为主题，组织少先队员参与环境保护实践活动，如植树、垃圾分类、环境清理等，让孩子们亲身感受环境保护的重要性，培养他们的环保意识和行动能力。还有 “志愿服务” 主题，组织少先队员开展志愿服务活动，如为社区老人做义务劳动、帮助贫困山区的孩子、参与慈善义卖等，让孩子们认识到乐于助人的重要性，培养他们的奉献精神和社会责任感。“文明礼仪” 主题活动，通过排队、讲文明用语、爱护公物等实践和小组比赛、角色扮演等形式，让孩子们亲身体验文明礼仪的重要性，培养他们良好的习惯和礼貌素养。此外，“健康生活” 主题活动，组织少先队员进行健康运动、科学饮食、个人卫生等实践活动，通过体育比赛、健康讲座等形式宣传健康知识，引导孩子们养成良好的生活习惯。
3.小学每周三队课的教育内容
小学每周三的队课通常涵盖丰富的教育内容。可能包括对少先队基本知识的讲解，如队旗、队徽、队歌的含义，以及少先队的历史和光荣传统。还会进行思想道德教育，培养队员们的良好品德和行为习惯，教导他们要诚实守信、尊老爱幼、团结友爱。同时，队课也会关注队员们的心理健康，通过各种活动和案例，帮助他们学会应对挫折、处理人际关系等。另外，队课可能会组织一些实践活动，如手工制作、社区服务等，培养队员们的动手能力和社会责任感。例如，在某小学的队课上，队员们通过学习革命先烈的英勇事迹，深受鼓舞，纷纷表示要努力学习，传承红色基因。
（十六）语言文字
1.“推普周” 宣传活动：成立 “推普周” 活动领导小组，负责活动的组织与协调。制定详细的活动方案，明确活动主题、目标、内容和形式。确定活动时间和参与人员，确保全校师生广泛参与。发布倡议书，号召全校师生积极参与 “推普周” 活动，提高语言文字规范意识。开展主题班会，组织学生讨论语言文字规范的重要性，分享自己的学习心得。举办朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛等活动，激发学生学习语言文字的兴趣。
2.经典诵读活动：成立经典诵读活动工作小组，负责活动的策划、组织和实施。制定经典诵读活动方案，明确活动目标、内容、形式和时间安排。确定参与人员，鼓励全校师生积极参与经典诵读活动。利用晨读、课间操、课外活动等时间，组织学生进行经典诵读。举办经典诵读比赛、展示活动，激发学生的学习热情。开展亲子诵读活动，邀请家长参与，共同营造良好的诵读氛围。
3.“书法社团” 和 “金嗓子社团” 活动：成立 “书法社团” 和 “金嗓子社团”，制定社团章程和活动计划。招募有兴趣的学生加入社团，选拔有专业特长的教师担任社团指导教师。为社团提供必要的活动场地和设备，保障社团活动的顺利开展。
（十七）民族团结
1.课堂教学融入：组织思政课教师参加关于中华民族共同体意识的专题培训，深入学习党的民族政策、民族理论和民族文化知识，提高教师的教学水平和专业素养。开展教学研讨活动，让教师分享在思政课中融入中华民族共同体意识的教学经验和方法，共同探讨如何更好地开展教学。邀请民族文化专家、学者到校举办讲座，丰富学生的民族文化知识，增强学生对中华民族共同体意识的理解。
2.实践活动开展：制定主题班会计划，明确班会的主题、目的、内容和形式。组织学生收集各民族文化和故事的资料，在班会上进行分享和交流。可以通过演讲、朗诵、小品等形式，展示各民族的文化魅力和团结精神。开展互动游戏和活动，如民族知识问答、民族舞蹈表演等，增强学生的参与感和体验感。邀请少数民族学生代表分享自己的成长经历和感受，促进各民族学生之间的交流和理解。
3.校园文化营造
（1）环境布置：在校园内设置民族文化展板、雕塑等，展示各民族的文化特色和团结奋斗的历史。在教室、走廊、图书馆等场所张贴民族文化宣传海报和标语，营造浓厚的民族文化氛围。打造民族文化长廊，展示各民族的传统服饰、手工艺品、音乐舞蹈等，让学生在校园内就能感受到丰富多彩的民族文化。
（2）新媒体平台建设：利用校园网、微信公众号等新媒体平台，发布民族文化知识、民族团结故事、民族文化活动等内容，让学生和家长随时随地了解学校的民族团结工作。开设民族文化专栏，邀请学生和教师撰写关于民族文化的文章和心得体会，促进民族文化的交流和传播。利用新媒体平台开展民族文化知识竞赛、民族团结主题征文等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
（十八）社团活动
1.体育
（1）学生体质健康测试工作：按照国家学生体质健康标准，确定测试项目，包括身高、体重、肺活量、50 米跑、坐位体前屈、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐等。合理安排测试时间和班级顺序，确保测试工作高效进行。测试过程中，严格按照标准进行操作，确保测试数据的准确性和可靠性。对测试过程中出现的问题及时进行处理，确保测试工作顺利进行。
（2）学校足球班级联赛活动：按照活动方案，组织各班级报名参赛。进行分组抽签，确定比赛对阵表。按照比赛日程安排，组织各场比赛。比赛过程中，严格按照比赛规则进行裁判，确保比赛的公平公正。对比赛过程进行记录和统计，评选出最佳球员、最佳射手、最佳守门员等个人奖项和优胜班级等团体奖项。
（3）体育社团活动：加强对体育社团的管理，制定社团章程和活动计划，明确社团成员的权利和义务。选拔有责任心、有专业特长的教师担任社团指导教师，指导社团活动的开展。
建立社团成员档案，记录社团成员的基本信息和参加社团活动的情况。
（4）定州市秋季运动会开幕式及参赛工作
开幕式筹备：成立秋季运动会开幕式筹备小组，负责开幕式的策划和组织。制定开幕式方案，明确开幕式的主题、流程、表演节目等。组织学生进行开幕式表演节目排练，确保表演节目精彩、有序。准备开幕式所需的道具、服装、音响设备等，确保开幕式的顺利进行。
参赛组织
选拔优秀的运动员参加定州市秋季运动会，组建参赛队伍。组织运动员进行训练，提高运动员的竞技水平。做好参赛队伍的后勤保障工作，确保运动员在比赛期间的饮食、住宿、交通等方面得到妥善安排。加强对参赛队伍的管理和指导，确保运动员在比赛中遵守比赛规则，文明参赛。
2.美术
（1）参与河北省第八届艺术节展演活动：选拔有经验、专业能力强的美术教师组成工作小组，负责整个活动的组织与协调。
组织教师开展选题研讨会，结合本届艺术节的主题和要求，从学生生活、传统文化、社会热点等方面确定具有创意和深度的作品选题。安排专业教师对学生进行一对一的创作指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，运用多种美术表现手法进行作品创作。定期组织作品评审会，对学生的创作进展进行评估和反馈，及时调整创作方向，确保作品质量。
（2）组织美术社团活动：利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传美术社团的活动内容和成果，吸引更多学生加入。与各班级班主任合作，推荐有美术兴趣和潜力的学生参加社团活动。设立开放日，邀请学生和家长参观美术社团的活动现场，让他们亲身体验美术创作的乐趣。
（3）上好每一节美术课
以学生为中心，注重启发式教学，引导学生主动思考、探索和创作。采用示范教学、个别辅导等方法，帮助学生掌握美术技能和方法。鼓励学生大胆表达自己的想法和感受，培养学生的创新思维和创造力。
3.音乐
（1）积极组织参与河北省第八届艺术节展演活动：制定详细的排练计划，合理安排排练时间，确保学生在不影响正常学习的前提下进行高效排练。邀请专业的音乐人士，如歌唱家、指挥家等，对学生进行专业指导，提升学生的演唱技巧、表演能力和舞台表现力。定期进行节目排练效果的评估与反馈，及时调整排练策略和方法，不断提高节目质量。
（2）认真训练合唱歌团学生专业技能，培养合唱团梯队新学员
合唱团专业技能训练：教导学生掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸，通过练习深呼吸、慢呼吸等方式，提高学生的气息控制能力，使歌唱时气息更加稳定、持久。指导学生进行科学的发声练习，包括开嗓、共鸣训练等，帮助学生找到正确的发声位置，提高声音的质量和表现力，让声音更加圆润、饱满。
开展节奏型练习、节拍训练等活动，增强学生对节奏的敏感度和掌控能力，使学生能够准确地把握歌曲的节奏，做到节奏整齐、稳定。
合唱技巧训练：根据学生的音色、音域等特点，合理划分合唱团的声部，通过单独声部练习和多声部合练相结合的方式，调整各声部的音量、音色，使不同声部之间达到平衡、和谐的效果。加强学生对和声的理解和感受能力，进行简单和声的演唱练习，让学生学会倾听其他声部，在合唱中准确地唱出自己的声部，同时与其他声部相互配合，营造出丰富、和谐的和声效果。
舞台表演训练：姿势与动作训练：规范学生的舞台站姿、坐姿以及演唱时的动作，做到姿势端正、动作协调自然，增强舞台形象的美感。眼神与表情训练：培养学生在舞台上的眼神交流和表情运用能力，使学生能够通过眼神和表情与观众进行互动，传递歌曲的情感和意境。舞台走位训练：根据合唱表演的需要，设计合理的舞台走位方案，组织学生进行走位练习，确保舞台表演的流畅性和视觉效果。
（3）推动学校艺术特色教育发展：开设多样化的音乐选修课程，如声乐、器乐、音乐创作、音乐欣赏等，满足不同学生对音乐学习的个性化需求。采用情境教学法、体验式教学法、合作学习法等多种新型教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在生动、有趣的教学情境中感受音乐的魅力。充分利用现代教育技术手段，如多媒体教学设备、音乐教学软件等，丰富教学资源，拓展教学空间，提高教学效果。
（4）师资队伍建设与专业发展：
定期组织音乐教师参加专业培训和学术交流活动，如音乐教学研讨会、音乐教师培训班等，不断更新教师的教育教学理念和专业知识，提高教师的教学水平和专业素养。鼓励教师参加音乐专业的学历提升和继续教育，为教师提供学习和进修的机会，支持教师在音乐教育领域的深入研究和探索。