为了进一步提升教师教学能力，促进课堂教学质量的提高，打造高效优质课堂，近日，实验中学成功举办了2024——2025学年第一学期高中优课评比展示活动。活动得到了全校师生的高度关注和积极参与，各个学科的教师们纷纷登台展示，呈现了一场场精彩纷呈、各具特色的教学盛宴。

以评促教，优中选优。在本学期以来各学科组全员听课的基础上，2024年12月，各学科27名教师采用同课异构方式进行了优课评选，最终胜出的9位教师在全校范围进行了优课展示。各学科备课组也积极组织教师进行磨课、研讨，为参赛教师出谋划策，力求将每一堂课都打造成精品。

评优过程中，授课教师们认真钻研教材，精心设计教学环节，巧妙运用多种教学手段，将新课程理念融入课堂教学，展现出扎实的教学基本功和独特的教学风格。在展示课堂上，教师各展所长，精神饱满；根据各学科特点，创设教学情境，构建以学生为主体的课堂；以巧妙的切入，动情地渲染，灵活的方法，机智的点拨，振奋了学生的士气，课堂氛围生动活泼、和谐融洽；课堂亮点频现，精彩纷呈。

亮点之一：关注学生主体，体现因材施教。如李娜老师始终把学生放在课堂的中心位置，关注学生的个体差异，根据不同层次学生的学习情况，设置分层教学任务和提问环节，让每个学生都能在课堂上有所期许、有所收获。

亮点之二：注重学科融合，拓宽知识视野。不少教师展现出跨学科教学的智慧。如贾宏珍老师充满诗情画意的生物课，让老师们交口赞扬，让学生们为之亢奋激昂，优美的诗句揉和在理科教学课堂的每一个主题之中，课堂结尾不仅以“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”为学生期末赋能，更以全班合唱《一路生花》祝愿学生：成长路上，一路生花！将课堂气氛引向爆棚，真可谓视觉盛宴，听觉盛宴！

亮点之三：创新教学方法，激发学习兴趣。物理课上，张雅琪老师巧妙地把实验搬到课堂上，让学生亲自动手测试玻璃瓶受到的弹性形变，通过手机直接连接一体机，学生在惊讶之余亲自目睹了玻璃瓶的形变的情况。轻松中了解了晦涩难懂的物理知识。

读书声、讨论声，声声入耳；设疑、质疑、释疑，疑中育人。老师们或温柔婉约、亲切十足，或干练沉稳、逻辑严密，均展示出实验中学深厚的文化底蕴和卓越的教育理念，不抛弃不放弃每一位学生，即使自己一遍遍一次次精雕细琢于课堂，只为你、为你们轻松理解之后的回眸一笑。

评委们秉持着公平、公正、公开的原则，认真聆听每一堂课，依据既定的评比标准，详细记录教师们的教学亮点与不足之处，并在课后及时与参评教师进行交流反馈，给出专业的建议和指导，助力教师成长；最终评选出的学科教学标兵、教学能手，用他们精湛的教学技艺和独特的教学魅力，为全校教师树立了良好的榜样。

教学评优助成长，精彩课堂绽光芒。此次活动不仅是授课老师磨砺才华、绽放光彩的舞台，更是全体教师彼此学习、深入研讨的宝贵契机，激发着老师们对教育事业的无限热爱与追求，更让老师们认识到：学无止境，教无止境，研无止境！在今后的工作中，全体教师定会乘风破浪、勇于开拓、大胆创新，相信在老师们的共同努力下，教育之花一定会开得更加绚丽多彩！