本年度，定州市教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《职业教育法》及国家、河北省职业教育高质量发展部署，紧扣定州“汽车制造重镇、装备制造基地、非遗文创名城”核心产业定位，坚守立德树人根本任务，以“提质培优、增值赋能”为主线，优化中职专业布局、深化产教融合校企合作、强化师资队伍建设、规范办学管理，全面提升中等职业教育育人质量和服务地方经济社会发展能力。本报告全面梳理年度定州中职教育发展成效、创新举措、现存短板及改进方向，数据真实准确、内容客观全面，既是对全年工作的系统总结，也是推进后续职教改革的重要依据，自觉接受社会各界监督。
编制的目的：
1.全面复盘履职成效：系统梳理本年度定州教育局推进中职教育改革发展的政策落实、资源保障、质量提升等履职情况，客观呈现全市中职教育办学规模、师资建设、育人质量等核心成果，总结可复制、可推广的实践经验。
2.精准查摆问题短板：通过数据比对、调研分析，精准识别全市中职教育在办学均衡、产教融合、师资建设、社会认同等方面的突出问题，为后续补短板、强弱项提供靶向依据。
3.接受社会监督评议：依规向社会公开中职教育质量信息，主动接受家长、企业、社会各界监督，破除“重普高、轻中职”认知误区，提升定州中职教育社会认可度和吸引力。
4.赋能地方产业发展：通过年报明确中职教育与定州主导产业的对接成效，厘清技能人才供给与产业需求的匹配度，为定州汽车制造、装备制造、非遗文创等产业培育更多适配型技能人才提供方向指引。
5.支撑上级决策部署：严格对标河北省教育厅中职年报编制要求，规范填报核心数据、总结特色经验，为上级部门掌握县域职教发展实情、制定统筹性政策提供真实参考。
编制的过程：
本次年报编制严格遵循“规范有序、层层把关、实事求是、精准详实”原则，全程分为4个阶段，确保报告质量合规达标：
1.统筹部署阶段（上年12月）：对照河北省教育厅中职年报编制大纲和合规审核要点，细化编制任务清单、指标口径，明确各环节完成时限和责任分工，印发通知督促全市中职学校同步完成校级年报编制。
2.数据采集阶段（本年1月上旬）：搭建“学校自查填报+教育局核查汇总”数据采集体系，组织全市中职学校填报招生、师资、实训、就业升学等核心数据；逐校核查数据真实性，比对上年度数据变化，对异常数据逐一核实修正，同步收集校企合作、技能竞赛、政策落实等佐证材料，确保数据有据可查。
3.调研撰写阶段（本年1月中旬）：专班深入骨干中职学校、河北长安等合作企业开展实地调研，座谈了解办学痛点、产教融合堵点；结合各校校级年报、实地调研情况、年度工作台账，梳理成效亮点、提炼特色案例、剖析问题短板，完成报告初稿撰写，确保内容贴合定州职教实际。
4.审核定稿阶段（本年1月下旬）：初稿完成后，先内部交叉审核，修正逻辑漏洞、数据误差；再报请局领导班子审议，优化内容结构、提炼核心观点；最后对照省教育厅合规审核要点逐项自查，确保框架完整、数据准确、表述规范，最终形成正式定稿，依规准备报送及公开工作。
年度特点或亮点：
1.办学规模稳质提升，以赛促教创佳绩：中职招生规模同比增长，在校生巩固率超97%，2025年河北省高职院校单招录取中，我市13名同学获技能拔尖人才免试录取资格；2025年我市获河北省职业教育教学成果培育项目特等奖1项，获河北省教学成果奖2项；健全五级联赛，定州市职业学校学生技能大赛全市共有307支队伍576名学生参加了37个项目的比赛，为承办4项省赛奠定了人才基础；生均教学仪器设备值破万元，实训工位数充足，办学硬实力持续夯实。
2.专业建设精准升级，产教融合深见效：紧扣汽车/装备制造、非遗文创布局专业，产业适配度超90%；实习留用率超85%，骨干专业双师占比58.6%。市职教中心与企业联合研发的德国2S级别考证教学设备，凭借高标准工艺与实战化教学价值，在第十一届亚洲教育装备博览会上获得德国车企广泛认可。定州市职教中心同河北权善电子科技有限公司、河北海悦慧科教育科技有限公司签订校企共建协议，开设“订单班”4个，定州技师学院设立天津立中车轮等冠名订单班15个。
3.就业升学双轨畅通，育人质量双提升：毕业生就业率持续保持98.5%、对口就业率超92%，2025年技能测试首战告捷，14人获得专业技能测试满分，2025年对口高考本科上线率61.6%（同比增长5.1%），建筑专业继续领跑全省，本科上线占全省本科招生人数的30.58%，升学通道持续畅通。
定州市教育局2025年度
中等职业教育质量年度报告
定州市现有中等职业学校8所,其中，公办学校3所：定州市职业技术教育中心、定州技师学院、定州市卫生中等专业学校。民办职业学校5所：定州市中山崇德职业高级中学、定州市科技职业高级中学、定州市育龙职业高级中学、定州市宏远职业技术学校、定州市翰林中等职业学校。学生总数 13866人。总占地59.48万平方米，建筑面积30.1万平方米，定州市中等职业学校2025年共招生4340人。
学校始建于1975年，1984年改建为职业学校，是教育部首批认定的国家级重点学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、河北省精品学校、教育部首批1+X证书试点学校。先后获“全国教育系统先进集体”“全国科教兴农先进学校”“河北省教育系统先进集体”“河北省数字校园建设示范校”“河北省中等职业学校德育工作先进集体”“河北省科技工作者之家建设示范单位”“全国青少年校园足球特色学校”等省部级以上荣誉50余项。
学校占地404亩，建筑面积14万平方米，教学仪器设备总值6856.11万元。开设建筑工程施工、计算机应用、汽车运用与维修、机电技术应用、幼儿保育、会计事务等19个专业，其中国家级重点建设专业5个，省级骨干专业6个，立项建设优质专业2个。教职工374人，在校生6865人。
定州技师学院是2016年12月经河北省人民政府批准设立，隶属于定州市人力资源和社会保障局，目前一校两牌：定州技师学院和保定工业学校，保定工业学校是中专资质。先后获批国家级重点技工学校、国家级信息化高技能人才培训基地、河北省工业机器人应用与维护高技能人才培训基地、河北省汽车维修与检测高技能人才培训基地、河北省国际交流示范院校、省级科普基地、京津冀家政服务培训基地。
学院占地面积为135898平方米，建筑面积61991平方米。
在校生3092，学校现有教职工235人，专任教师195人。以培养中级工、高级工、预备技师为重点，开设工业机器人应用与维护、机电一体化技术、烹饪（中西式面点、西式烹调）、平面设计、数控加工、汽车维修、幼儿教育、焊接加工、形象设计、计算机应用与维修、酒店管理等专业。学院获批人社部全国技工院校工学一体化第一阶段和第二阶段建设院校，重点建设数控加工（数控车工）、机电一体化技术、计算机应用与维修、美容美发与造型（美容）、烹饪（西式烹调）等5个专业。其中，机电一体化、数控加工、计算机应用与维修等3个重点建设专业已按照国家技能人才培养一体化课程标准进行工学一体校本化转化，更好的贴合地方产业服务地方经济。学院与冀中职业学院合作开办3+2高职大专专业、与河北轨道运输职业技术学院、河北长安汽车合作共建2+2+2高职大专专业；与河北旅投集团、天津立中车轮等企业签订合作协议；与德国bbw职教集团开展国际合作办学，开办机电一体化预备技师专业。与国家航天科工集团、公安部第一研究所、河北旅投集团、好利来公司、河北长安、北京凯恩帝公司等百余家单位开展校企合作，就业率达98.26%。
学院始终锚定“建设与中等城市相匹配的技师学院，向全国一流技师学院和高职高专迈进”的奋斗目标，大力推进工学一体化改革，教育教学质量和办学层次不断提升，办学质量实现质的飞跃。深化长安汽车产业学院、京东校园实训中心、人工智能实训基地等校企合作载体，更好助力地方经济发展；获评定州市“教育教学工作先进单位”“职业技能大赛优秀组织奖”等5项荣誉，社会美誉度显著提升，“中国双创创新创业典型示范高校”品牌更加耀眼。
3.定州市卫生中等专业学校规模和结构
定州市卫生中等专业学校位于中山西路，占地17490平方米（26亩）、建筑面积10208平方米，是全日制公办普通中专护士学校，财政全额拨款的事业单位，隶属市卫健局。学校于1984年经省发改、教育、卫生厅批准建立，面向全省招生，省教育厅直接下达招生计划并颁发毕业证书。目前，学校是保定全域和石家庄北部唯一的县（市）举办的卫生学校，是全国卫生职业院校信息化教学创新发展联盟理事单位、全国护考联盟委员单位、省卫生职业教育集团理事单位、省家政学会理事单位。建校41年来，为定州及周边市县培养了几万名基层医疗工作者，承担着基层医疗卫生工作重任，社会信誉度很高。
定州市育龙职业高级中学2022年建校，目前在校生1050人，教职工数66人,开设计算机、医学（含口腔、眼视光）、幼儿保育、机械、建筑、财经等六大类共11个专业方向，共设20个教学班。定州市中山崇德职业高级中学今年重新选址修建，投资600万余元进行教学楼、宿舍楼、餐厅、操场等的修建工作。学校占地总面积为2660平方米，在校生392人，专任教师22人，学校开设计算机应用技术、电子商务、大数据技术应用、数字媒体应用、艺术设计与制作、幼儿保育等16个专业。定州市科技职业高级中学占地面积40662平方米，在校生1204人，教职工数71人，设有软件与信息服务等7大专业。定州市翰林中等职业学校占地面积39968平方米，校舍建筑面积总计 25040.4平方米，在校生102人，设有数字媒体技术与应用等6个专业。
1.队伍结构：全市中职专任教师762人，生师比18.2:1，符合中职办学标准；专任教师本科及以上学历占比99.4%，年度提升1.4个百分点，高级职称教师占比33.27%，年度提升0.8个百分点。
2.双师培育：全市中职“双师型”教师287人，占专业课教师比例50.8%，较上年度提升3个百分点；本年度组织专任教师参加省级及以上职教培训500人次，赴企业顶岗实践68人次，聘请河北长安等本土企业技术骨干、非遗传承人担任兼职教师46人，兼职教师占比达28.3%。
1.设施设备：全市中职学校生均教学仪器设备值6500元，生均实训实习工位数0.8个，满足理实一体化教学需求。
2.资源建设：全市中职学校生均纸质图书33.91册，建设数字化教学资源库46个，涵盖课件、实训视频、题库等资源1568条，信息化教学覆盖率达100%。
二、人才培养
各职业院校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“为党育人、为国育才”，全面落实立德树人根本任务，以加强党的建设作为学校发展之魂，把党建工作贯穿于学生思想政治教育全过程。
学校始终以党建为引领，将思想政治教育贯穿学生培养全过程，通过一系列主题鲜明、形式多样的活动，筑牢学生思想根基，当好学生成长路上的“引路人”，切实推动中职生思想政治教育走深走实。
一年来，学校组织学生赴清风店烈士陵园开展祭扫活动，在庄严肃穆的氛围中缅怀革命先烈、传承红色基因；组织全体学生集中观看抗日战争胜利 80 周年暨世界反法西斯胜利 80 周年阅兵仪式，激发民族自豪感与历史责任感；开展“以青春之名 共赴‘十五五’之约”主题团课；集中观看《南京照片馆》，先后举行“台湾光复纪念日”主题升旗仪式、“烈士纪念日”升旗仪式，以庄重的仪式感厚植学生家国情怀，引导学生铭记历史、珍爱和平、勇担使命。
注重思想教育的常态化与生活化，通过多元载体强化价值引领：开展“五四精神”读书分享会，让学生在经典诵读与交流探讨中感悟五四先辈的爱国热忱与奋斗精神；定期召开学生座谈会，倾听学生心声，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；组织红色观影活动，让学生在光影故事中重温峥嵘岁月，汲取精神力量。这些活动层层递进、相辅相成，持续深化社会主义核心价值观教育，有效增强了思想政治教育的吸引力与感染力。
学校坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，秉承“立德、笃学、精技、报国”校训，坚持“为升学铺路、为就业搭桥、为创业奠基”办学理念，培育践行社会主义核心价值观，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，全面落实全员全过程全方位育人。落实三全育人，五育并举，完善立德树人目标指导下的“三线四维五育六化”中职德育体系。
创新开学礼，用红色旋律唱响纪律新篇。以一场融合红色基因与青春创意的开学仪式开启新学期。学校通过“校训红包传匠心”“红色旋律诵守则”“国漫IP励斗志”三大特色活动，打造沉浸式思政教育场景，让6000余名学子在仪式感与时代感交织的“开学第一课”中坚定信念、点燃理想。举行2026届高考百日誓师大会；开展“法治进校园，平安伴暑假；放假不放松，法治记心中”法治宣讲活动。召开校园法制教育工作培训会暨法制副校长聘任仪式。
目前，定州市拥有一支数量结构合理、高素质的教师队伍。现有教师910人，学生13866人，生师比为15.24：1，其中专任教师762人，双师型教师287人，占专任教师的37.66%，专任教师本科学历（760人）达到99.55%，专任教师硕士以上学历（62人）达到8%，专任教师高级职称（198人）达到25.98%。
通过多种形式大力开展师德师风建设，围绕作风建设、教师素质、教育法律法规等主要内容，进一步提高教师对师德师风建设重要性的认识,进一步规范教师的职业道德行为, 进一步加强教师的职业道德修养,以良好的师德师风引领社会风尚。
以提升教师的专业化能力、教育教学能力为目标，规划教师成长路径，建立双师型教师、骨干教师、专业带头人、教学名师资格认定标准，为教师的专业化发展提供保障。
定期开展多学科、多层面、多形式的培训活动。除每年安排批量的教师参加国培省培外，还通过行业培训、外出学习、专家讲座、特色校本培训等多种培训渠道对教师进行继续教育，提升教师业务水平。继续推进校企共建双师型教师培训基地建设，统筹安排专业课教师下企业或实训基地实践。
在2025年河北省高职院校单招录取中，潘悦涵、高铭昊、朱雨婷等13名同学获技能拔尖人才免试录取资格；在定州市第二届职业技能大赛中斩获佳绩，获一等奖13项，二等奖10项，三等奖9项；在2025年度机械行业职业教育技能大赛“CAXA数码大方杯”比赛中，丁佳懿、赵云豪获二等奖；在2025年河北省首届中国小学科学运动会中，唐田旭获航空航天类橡筋动力飞机留空计时赛项二等奖。在第六届中华职业教育创新创业大赛中，《高效“导轨卫士”——数控车床自动导轨研磨修复装置开创者》和《防“坠”于未然——数智井盖预警系统航行者》两个项目分获二、三等奖。幼儿保育专业学生代程四人在2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛“教育与体育”赛道铜奖。
1.省级骨干专业建设质量。市职教中心在拥有建筑工程施工、计算机应用、机电技术应用、旅游服务与管理、汽车运用与维修、平面设计6个省级骨干专业。
2.卫生中等专业学校，护理学专业是学校的特色专业，严格按照《中等职业学校 专业教学标准（试行）》设置，由高等教育出版社出版发行。 本专业的目标是培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。
3.市职教中心高考上线人数持续增长。2025年职教对口高考，2025年对口高考参考人数263人，本科上线162人，占比61.6%，比去年增幅 5.1%；600分以上69人。建筑专业继续领跑全省，本科上线占全省本科招生人数的30.58%，4名同学分别挺进河北省前十名。计算机、会计专业分别以677、669分领跑全省。单科满分人数共计15人，展现出强劲的学科优势。
4.深化教学模式改革，推动“课堂革命”。企业导师“嵌入式”教师团队，破解“实战型”教师短缺。与当地龙头企业签订长期合作协议，引入企业资深工程师、全国技术能手担任全职或者兼职实训导师，明确其职责为核心实训模块授课、真实项目带教、实训设备操作指导，采用“真岗位、真场景、真项目”的教学模式。
5.数字化教学资源建设。各学校积极引进智慧校园平台，创建教学资源库，教室100%配备智慧黑板，教师可利用信息化手段开展日常教学。拥有数字化校园平台，OA办公系统、教学管理系统、校园直播系统、教学诊改平台、数字化教学资源库及试题库等，实现资源共享，交流学习。大力推进教育信息化建设，积极搭建优质教学资源平台。一年来，累计开通 46 个涵盖在线备课、试题库建设、精品课程开发、教学互动等功能的教学平台账号。联合神州数码共建的《网络搭建及应用》在线精品课程，该课程已入选河北省在线精品课，累计选课人次达 2666，页面访问量突破73万次。同时，平台支持线上线下混合式教学开展，拓展了教学时空，丰富了教学形式，有效提升了教学效率与质量，为学校省级标杆校建设注入了强劲动力，推动学校教育教学水平迈向新台阶。
6.教材建设。开发多种形式的数字化教学资源，推进教材建设立体化。学校聚焦中职教育人才培养目标，联合行业企业专家精心编撰优质教材，三本教材成功入选省级规划教材。三本教材均体现 “岗课赛证” 融合理念，兼具科学性、实用性与创新性，为高质量人才培养提供了坚实的教学支撑。
对人才培养方案进行优化。坚持以市场需求为导向，深入开展行业企业调研，广泛邀请企业技术骨干、行业专家参与研讨，全面梳理 17 个专业的岗位能力要求与职业发展趋势，对人才培养方案进行系统性修订。修订后的 17 个人才培养方案已完成校内公示，确保了方案的科学性、针对性与可行性，为提升人才培养质量筑牢了制度基础。
在第十一届亚洲教育装备博览会上，定州市职教中心新能源汽车专业与企业合作开发的、用于德国2S级别考证的教学设备惊艳亮相，凭借其专业品质和实用价值，赢得德国车企广泛认可，多家企业现场咨询并下单，成为产教融合、校企合作的典范成果。携手北京森合智源技术有限公司联合开发的“汽车云诊断教学平台”，已成功服务全国50余所职业院校，覆盖6大汽车产业核心省份，累计开展教师专项培训800余人次，助力6所合作院校建成省级高水平实训基地，为汽车类专业数字化转型升级提供了可复制、可推广的实践范式。
科技服务，赋能发展。10月31日，定州市职教中心王英彬一行到行唐县龙鑫机械制造有限公司参观交流，双方围绕人才培养、技术升级、产业发展等议题展开深入探讨，并实地走访企业生产一线，见证产教合作的丰硕成果。
今年学校继续贯彻落实上级各项教育帮扶资助政策，建立健全巩固拓展脱贫攻坚成果长效机制。本着求真、务实的精神，把各项工作落到实处，深入推进教育精准帮扶、精准监测。学校唯一的涉农专业---畜牧兽医专业是我校5个国家级示范校点建设专业之一。
同时，为巩固拓展脱贫攻坚成果，全面落实防贫预警监测机制，开展防贫监测筛查预警工作。继续落实建档立卡脱贫户学生“一对一”包联帮扶制度，包联教师定期通过微信、电话与实地走访的形式进行对帮扶学生进行家访与座谈，了解学生的生活、学习、心理等各方面情况，及时发现和解决各方面问题，帮助学生顺利完成学业，确保不让一个学生因贫失学。
本学年，先后承办2025年河北省职业院校技能大赛产品数字化设计与开发、早托幼岗位认知与保教技能、物联网应用与服务赛项的比赛，省职业技术教育研究所、省厅领导来校调研工作，张家口职教中心、张北职教中心、邯郸工程高级技工学校等兄弟院校纷纷参观交流，学校社会声誉和影响力不断提升。
四、文化传承
4.1传承优秀文化
在定州市首届“定州行·定如意”主题美术写生大赛中，王双勇、王丽两位老师荣获一等奖，石凯飒老师荣获二等奖。王双勇老师的水彩《故乡的风景》，作品既呈现了定州的自然风光，又凸显了其历史文化和文物古迹的魅力，以及城乡建设的伟大成就。王丽老师的《文庙东坡槐》以定州贡院的文庙东坡槐为主题，作品既描绘了历史文物古迹，又展现出定州的文化符号，让观者感受定州自然风光与历史文化的交融。
举办“翰墨飘香”书画大赛，引导学生研习与创作，感受笔墨丹青的魅力，自觉传承中华传统书画艺术。培育乡土情怀与爱校意识： 组织开展“最美家乡，最美校园”摄影比赛等活动，鼓励学生用镜头发现和记录家乡与校园之美，增强对地方文化和校园环境的认同感与热爱之情。
4.2研学实践活动
全面落实党的教育方针，不断深化课程改革，以中华优秀传统文化和社会主义核心价值观为导向，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的高质量发展奠定基础。
充分发挥地方资源优势，推进地方优秀传统文化进课堂、进校园、进师生头脑。走进晏阳初平民教育历史文化街区开展研学实践活动，在参观中感受定州历史，在历史中寻找文化自信，在文化自信中汲取奋进力量。
将地域文化与校本文化建设相结合。依托地域文化资源优势，多次组织学生走进定州博物馆、定州贡院、众春园等文化地标开展实地研学活动，引导学生沉浸式感悟本土历史文脉与人文底蕴，厚植家国情怀与文化自信。
4.3开展公益讲座
聘请定州市人民检察院检察官赵玮为法制副校长，常态化开展法制教育活动；邀请市人民检察院第一检察部副主任刘欣欣做法制宣讲；邀河北省第七人民医院刘森林主任开展“中国学生营养日”健康知识讲座；举办反欺凌、防诈骗、禁毒等专题讲座，全方位筑牢师生健康安全防线。
5.1教学方面
2025年，我市中职学校国际合作处于起步阶段，主要通过线上资源共享、行业标准对标等方式开展国际交流。组织教师学习国际先进职业教育理念与教学方法，参与国际职业教育线上研讨会；在课程建设中对标国际行业标准，如口腔修复工艺专业参考国际义齿制作规范优化实训内容，提升人才培养的国际化适配性。
5.2增加留学绿色通道
为拓宽学生国际化发展路径，学校积极搭建留学交流平台，与韩国相关院校建立友好合作关系。2025年，学校组织考察团赴韩国进行实地访问，受到亲切接待，双方就学生短期研修、专业技能提升等合作事宜进行了深入洽谈并达成初步共识。通过构建这一留学绿色通道，学校计划为优秀学生提供赴韩学习先进职业技能的机会，重点在口腔修复工艺、护理等优势专业领域开展学生交流，助力学生在国际化视野下提升专业素养和跨文化沟通能力，为未来职业发展奠定更广阔的基础。
6.1深化产业学院
深化校企合作内涵，定州市职教中心与长安汽车、河北芃湖科技等行业头部企业联合建成数字产业学院，落地“智能驾驶数据标注”等多个企业真实实战项目，创新形成“企业驻校指导 + 学生沉浸式参与”的育人新模式。
企业派驻4名技术骨干长期驻校，全程参与教学方案设计、实训指导及项目实操教学，学生以“准员工”身份深度参与项目开发全流程，累计完成项目交付任务30余项，实践能力与职业素养得到快速提升。通过该模式培养的学生，专业技能与企业岗位需求匹配度达95%，企业满意度调查显示好评率超98%；学生学习主动性显著增强，课堂参与度、实训完成质量较传统教学模式提升40%以上。实现校企协同育人的双赢目标。
6.2服务区域经济
校企共建的王英彬大师工作室精准对接定州中小微企业需求，在技术支持与产品研发领域成果显著。聚焦定州及周边中小微企业需求，组建专业团队与工作室，形成“需求对接—联合研发—成果转化”服务闭环，累计获国家专利5项，助力企业降本增效超1000万元。
面对小推车轴铣键工件因刀具磨损导致尺寸偏差的难题，工作室学生依托钳工专用工作台，严格遵循生产工艺标准与安全操作规程，成功完成工件修复。这一实践不仅深化了学生对专业知识的理解，更通过真实项目锻炼了其解决实际问题的能力，成为产教融合培育高素质技术技能人才的生动范例。
机电专业联合本地体育用品企业，研发“加长杠铃自动焊接设备”，获国家实用新型专利，企业生产效率提升60%；
白全幸工作室与河北智皓环保合作，开发“洗衣机滚筒压轴机”“液晶显示屏分割系统”，突破精密制造瓶颈，企业年节约成本超500万元；王英彬大师工作室为轼沐环保科技优化“禽畜养殖废弃物智能高温发酵一体机”工艺，设备能耗降低30%，为企业节省资金超千万元。与河北康维斯商贸合作开发配电箱控制柜项目，提供从设计到量产的全流程技术支撑。
6.3开展五级联赛
在河北省第二届职业技能大赛定州选拔赛中，定州市职教中心参赛选手凭借扎实的专业知识和精湛的专业技能，喜结硕果，共获得一等奖13项；二等奖10项；三等奖9项，充分展现了我校职业教育教学成果和师生的综合素质。在2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛“教育与体育”赛道中，定州市职教中心幼儿保育专业四名学生斩获中职组铜奖！
全面贯彻落实全国职教大会和省职教大会精神，全面落实立德树人根本任务，办人民满意的职业教育。根据新颁布的《职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划》《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》不断提高办学水平，提升育人质量。
7.2地方政策落实
市委市政府高度重视项目建设。成立了以副市长为组长，财政局、人社局、教育局及学校领导为成员的质量提升工程项目建设领导小组。政府先后在《定州市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》《政府工作报告》《2024年职教工作规划》中明确指出，“将职业教育纳入定州经济社会发展总体规划，推进市职教中心、市科教园等项目建设，建设现代化教育强市。将市职教中心国家级‘双优’校建设纳入政府重点工作项目。进一步深化校企合作、产教融合、科教融汇，推动市域产教联合体、国家级信息化标杆校建设。”
各职业学校管理机制健全，制度规范。学校实行党组织领导下的校长负责制。校长在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。加强学校基层党组织和党员队伍建设，推动党建工作与教育教学、德育与思想政治工作深度融合，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权。积极开展文明校园、法治校园、平安校园建设。不断修订完善教育教学、校企合作、考核评价、教师发展等各项建设标准，保证工作按照建设标准保质保量完成。
学校全面贯彻国家教育方针，依法治校，依法规范教育教学管理。各职业院校制定和有效实施中长期发展规划及年度工作计划，修订完善学校章程，形成以章程为核心的现代学校制度体系。
建立教学工作诊改运行机制，构建学校8字形质量改进螺旋，形成促进学校可持续质量发展的强大内生动力。成立以书记校长为组长的安全工作领导小组，健全学校内部安全防范机制，完善校内各项安全管理制度和应急预案。
在经费统筹管理方面，学校根据发展规划，科学编制年度预算，优先保障人才培养、产教融合核心领域投入。全年统筹各类资金2767万元，其中实训基地建设、校企合作项目、教师能力提升等产教融合相关投入占比达44.38%，重点支持市域产教联合体共建、实习实训设备更新、数字化教学平台搭建等关键工作；严格执行预算绩效管理，建立“预算编制—执行监控—绩效评价”闭环体系，确保每一笔资金用在刀刃上，切实提升资金使用效益。
1.办学质量不均衡：公办与民办中职学校办学差距明显，部分民办学校实训设备陈旧、师资力量薄弱，优质职教资源供给不足。
2.产教融合深度不足：校企合作仍存在“校热企冷”现象，部分企业参与人才培养的积极性不高，深层次协同育人机制尚未完全建立；专业与本土产业精准对接度需进一步提升。
3.双师队伍建设滞后：全市中职“双师型”教师占比仍低于全省平均水平，兼具企业实战经验与教学能力的骨干教师紧缺，师资培训经费与渠道需进一步拓宽。
4.社会认知度待提升：“重普高、轻中职”观念仍未根本扭转，优质生源吸纳难度大，中职教育社会吸引力需进一步增强。
5.升学通道需拓宽：中职本科升学比例偏低，升学专业与中职专业衔接度不足，满足学生高层次升学需求的能力有待提升。
1.优化公共资源配置，促进均衡发展：加大对薄弱中职学校扶持力度，统筹公办民办职教资源，推动实训设备、师资共享；重点支持骨干学校提质培优，打造定州中职标杆。
2.深化产教融合，赋能本土产业：健全校企协同育人长效机制，落实企业办学主体作用，推动校企共建产业学院、生产性实训基地；围绕定州主导产业，打造一批产教融合示范专业，提升专业与产业适配度。
3.强化师资培育，建强双师队伍：加大“双师型”教师培养投入，拓宽培训渠道，增加企业顶岗实践频次；完善兼职教师引进机制，提高兼职教师待遇，充实师资队伍；健全师资激励机制，激发教师育人热情。
4.加强宣传引导，提升办学吸引力：多渠道宣传中职教育升学就业优势、本土就业前景，破除“轻中职”观念；展示中职毕业生技能成才典型案例，增强中职教育社会认可度。
5.畅通升学通道，满足多元需求：对接河北中职对口升学政策，优化升学辅导体系，提升本科升学比例；推动中职与高职、本科院校贯通培养，拓宽学生成长成才路径。
本年度，定州中职教育在规模、质量、服务能力上均取得阶段性成效，但仍面临诸多挑战。下一步，定州市教育局将以此次年报为契机，补短板、强弱项、扬优势，持续深化职教改革，强化产教融合，提升办学质量，为定州经济社会高质量发展培育更多德技兼修的高素质技能人才，推动定州中等职业教育再上新台阶。